如圖所示，斜面小車M靜止在光滑水平面上，一邊緊貼墻壁。若在小車上加一物體m，且M、m相對靜止，此時小車的受力個數(shù)為　

A．3

B．4

C．5

D．6


【知識點】力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應用．B3 B4

【答案解析】B 解析： 先對物體m受力分析，受到重力、支持力和靜摩擦力；再對M受力分析，受重力、m對它的垂直向下的壓力和沿斜面向下的靜摩擦力，同時地面對M有向上的支持力，共受到4個力；故選B．

【思路點撥】對物體受力分析是指分析物體的受力情況同時畫出受力的示意圖，本題可以先對m受力分析，再結(jié)合牛頓第三定律對M受力分析．對物體受力分析可以按照先已知力，再重力，最后彈力和摩擦力，要結(jié)合彈力和摩擦力的產(chǎn)生條件判斷，本題中墻壁雖與小車接觸，但無彈力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


一個物體自由下落6s后落地，則在開始2s內(nèi)和最后2s內(nèi)通過的位移之比為

A．1：5             B．3：5         C．3：11            D．1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運動,同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過程中，與傳送帶保持靜止時相比

A.木塊在滑到底端的過程中，運動時間將變長

B.木塊在滑到底端的過程中，動能的增加量將變小

C.木塊在滑到底端的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能將變大

D.木塊在滑到底端的過程中，木塊克服摩擦力所做功變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面向上推A，但AB并未運動。下列說法正確的是（  ）

A．A、B之間的摩擦力可能大小不變   

B．A、B之間的摩擦力一定變小

C．B與墻之間可能沒有摩擦力    

D．彈簧彈力一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平地面上堆放著原木，關于原木P在支撐點M、N處受力的方向，下列說法正確的是（　  　）

A.N處受到的支持力豎直向上

B.M處受到的支持力豎直向上

C.N處受到的摩擦力沿水平方向

D.M處受到的摩擦力沿MN方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


如上圖所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi)，B放在長木板A上，整個裝置處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)緩慢減小木板的傾角θ過程中，下列說法正確的是

A．A受到的壓力逐漸變大        B．A受到的摩擦力逐漸變大

C．C對B的壓力逐漸變大        D．C受到三個力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖．使用時，用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動，把涂料均勻地粉刷到墻上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計，而且撐竿足夠長，粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾，關于該過程中撐竿對涂料滾的推力，涂料滾對墻壁的壓力，以下說法中正確的是

A．增大，減小           B．減小，增大

C．、均增大              D．、均減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一個固定的光滑直桿，該直桿與水平面的夾角為53°，桿上套著一個質(zhì)量為m=2kg的滑塊(可視為質(zhì)點)。（sin53°＝0.8，cos53°＝0.6，g取10m/s2）

（1）如圖甲所示，滑塊從O點由靜止釋放，下滑了位移x=1m后到達P點，求滑塊此時的速率。

（2）如果用不可伸長的細繩將滑塊m與另一個質(zhì)量為M=2.7kg的物塊通過光滑的定滑輪相連接，細繩因懸掛M而繃緊，此時滑輪左側(cè)繩恰好水平，其長度l =5/3m（如圖乙所示）。再次將滑塊從O點由靜止釋放，求滑塊再次滑至x=1m的P點時的速率？（整個運動過程中M不會觸地）

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科目：高中物理 來源： 題型：


輕桿的一端安裝有一個小滑輪P，用手握住桿的另一端支持著懸掛重物的繩子，如圖所示．現(xiàn)保持滑輪的位置不變，使桿向下轉(zhuǎn)動一個角度到虛線位置，則下列關于桿對滑輪P的作用力的判斷正確的是

A．變大　　　　　　　　　         B．不變

C．變小                           D．無法確定

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