16．某同學用如圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗，得到圖乙所示的紙帶，下列說法正確的是（　　）
A．通過改變橡皮筋的條數(shù)實現(xiàn)拉力做功數(shù)值W、2W、3W…的改變
B．通過改變橡皮筋的長度實現(xiàn)拉力做功數(shù)值W、2W、3W…的改變
C．通過計算A、B兩點間的平均速度得到小車獲得的最大速度
D．此實驗沒必要傾斜木板來平衡摩擦力

分析 實驗原理為：橡皮筋的彈性勢能轉化為小車的動能，實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系．因為小車先加速運動后勻速，所以從點跡疏密程度相同的紙帶部分求出小車的最大速度，即小車獲得的速度．

解答 解：A、橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，橡皮條數(shù)的關系就是做功多少的關系，因此用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系，實驗通過改變橡皮筋的條數(shù)實現(xiàn)拉力做功數(shù)值W、2W、3W…的改變，故A正確；
B、橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能根據(jù)公式W=FL求變力做功問題，因此實驗中并非通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值，故B錯誤；
C、小車在橡皮筋拉力作用下做加速度減小的加速運動，橡皮筋做功完畢小車做勻速直線運動，我們應該求橡皮筋做功完畢時小車的速度，應選擇紙帶上的BC段測小車速度，故C錯誤；
D、為使小車受到的合力等于橡皮筋的拉力，實驗前需要平衡摩擦力，故D錯誤；
故選：A．

點評 本實驗的目的是得出W=$\frac{1}{2}$mv2，實驗中要清楚是如何改變w，如何獲得的速度v即可．實驗過程中需要注意的事項可圍繞原理記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一輛質(zhì)量為m的汽車在發(fā)動機牽引力F的作用下，沿水平方向運動．在t0時刻關閉發(fā)動機，其運動的vt圖象如圖所示．已知汽車行駛過程中所受的阻力是汽車重力的k倍，已知重力加速度為g，則（　�。�
A．加速過程與減速過程的平均速度之比為1：2
B．加速過程與減速過程的位移大小之比為1：2
C．0--4t0時間內(nèi)汽車克服阻力做的功為2kmgv0t0
D．0--4t0汽車牽引力F做的功為$\frac{3kmg{v}_{0}{t}_{0}}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，實線是一個電場中的電場線，虛線是一個負檢驗電荷在這個電場中的軌跡，若電荷是從a處運動到b處，以下判斷正確的是（　�。�
A．電荷從a到b加速度減小B．b處電勢能大
C．b處電勢低D．電荷在b處速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，半球形玻璃磚的平面部分水平，底部中點有一小電珠S．利用直尺測量出有關數(shù)據(jù)后，可計算玻璃的折射率．
①若S發(fā)光，則在玻璃磚平面上方看到平面中有一圓形亮斑．用刻度尺測出圓形亮斑的直徑d1和半圓形玻璃磚的直徑d2（寫出物理量名稱并用字母表示）．
②推導出玻璃磚折射率的表達式（用上述測量的物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一個正點電荷Q固定在正方形的一個角上，另一個帶電粒子射入該區(qū)域時，恰好能經(jīng)過正方形的另外三個角a、b、c，如圖所示，則有（　�。�
A．a、c兩點的電場強度相同
B．粒子在a、b、c三點的加速度大小之比是2：1：2
C．根據(jù)軌跡可判斷該帶電粒子帶正電
D．a、b、c三點場強大小之比是1：2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，真空中有兩個點電荷Q1=+4.0×10-8C和Q2=-10-8C，分別固定在x坐標軸的x=0和x=6cm的位置上．則（　�。�
A．x=4cm和x=12cm處的電場強度都為0B．x=4cm和x=8cm處的電場方向相同
C．x=4cm和x=14cm處的電場方向相同D．x=10cm和x=8cm處的電場方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，在真空中有兩個固定的等量異種點電荷+Q和-Q，直線MN是兩點電荷連線的中垂線，O是兩點電荷連線與直線MN的交點．a(chǎn)、b是兩點電荷連線上關于O的對稱點，c、d是直線MN上的兩個點．下列說法中正確的是（　�。�
A．a點的場強和b點的場強大小相等方向相反
B．將一檢驗電荷沿MN由c移動到d，所受電場力方向不變
C．將一檢驗電荷沿MN由c移動到d，所受電場力先增大后減小
D．O點電場強度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．如圖甲所示是我校某興趣小組探究“合外力做功與物體動能的變化”實驗示意圖．

（1）在水平桌面上將長木板固定有打點計時器的一端墊起適當高度，目的是平衡小車受到的摩擦力；
（2）在細繩的一端系上砂桶，另一端跨過長木板的定滑輪連接小車，在砂桶中放入適當?shù)纳常≤囋诩毨K拉力作用下做勻加速運動，為了使細繩的拉力近似等于砂桶與砂的重力，砂桶與砂總質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應滿足m＜＜M．
（3）某次實驗中，在紙帶上取7個計數(shù)點（相鄰計數(shù)點之間有4個點未畫）如圖乙所示，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，利用紙帶數(shù)據(jù)求出第4點的瞬時速度大小v4=2.0m/s（保留兩位有效數(shù)字）
（4）興趣小組利用某次實驗的數(shù)據(jù)做W--△v2圖象如圖丙所示，求出小車的質(zhì)量M=0.28kg（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某實驗小組采用如圖1所示的裝置做“探究做功和物體動能變化的關系”實驗，圖中桌面水平，小車可放置砝碼，實驗中小車碰到制動裝置時鉤碼尚未到達地面．

（1）實驗的部分步驟如下：
a．在小車上放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細繩連接小車和鉤碼：
b．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，斷開開關；
c．改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復第二步的操作．
（2）如圖2所示是某實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計算點間的時間間隔為T，則打C點時小車的速度為$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$要驗證合外力做的功與動能變化的關系，除鉤碼和砝碼的質(zhì)量、位移、速度外，還要測出的物理量有：小車的質(zhì)量；
（3）某同學用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：a平衡摩擦力b重物的重力遠小于小車的總重力；
（4）實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖3中的圖線（其中△v2=v2-v02），根據(jù)圖線可獲得的結論是小車初末速度的平方差與位移成正比（或合外力做功等于物體動能的變化）．．

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