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11．如圖所示，自水平地面上方高h處以速度v0水平拋出一小球，小球到達地面時速度與水平方向的夾角為θ．將小球移至高2h處，以速度v水平拋出，小球到達地面時速度與水平方向的夾角也為θ，不計空氣阻力，則v與v0的關系為（　�。�
A．v=2v0B．v=$\sqrt{2}$v0C．v=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0D．v=$\frac{1}{2}$v0

分析 小球做平拋運動，根據高度求出落地時豎直分速度的大小，結合平行四邊形定則求出tanθ，即可求得v與v0的關系．

解答 解：小球做平拋運動，落地時：
第一種情況有：tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}$=$\frac{\sqrt{2gh}}{{v}_{0}}$
第二種情況有：tanθ=$\frac{{v}_{y}′}{v}$=$\frac{\sqrt{2g•2h}}{v}$
聯(lián)立兩式解得：v=$\sqrt{2}{v}_{0}$
故選：B

點評 解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，運用運動的分解研究．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，在邊長為a的等邊三角形區(qū)域內有勻強磁場B，其方向垂直于紙面向外，一個邊長也為a的等邊三角形導線框架EFG正好與上述磁場區(qū)域的邊界重合，而后繞其幾何中心O點在紙面內以角速度ω順時針方向勻速轉動，于是框架EFG中產生感應電動勢，若轉過60°后線框轉到圖中的虛線位置，則在這段時間內（　　）
A．感應電流方向為　E→G→F→EB．感應電流方向為　E→F→G→E
C．平均感應電動勢大小等于$\frac{\sqrt{3}ω{a}^{2}B}{4π}$D．平均感應電動勢大小等于$\frac{\sqrt{3}ω{a}^{2}B}{3π}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，將質量為2m的重物懸掛在輕繩的另一端系一質量為m的環(huán)，環(huán)套在豎直固定的光滑桿上，光滑的輕小定滑輪與直桿的水平距離為d，桿上的A點與定滑輪等高，桿上的B點在A點下方距離為d處．現(xiàn)將環(huán)從A處由靜止釋放，不計一切摩檫阻力，下列說法正確的是（　�。�
A．環(huán)剛釋放時輕繩中的張力等于2mg
B．環(huán)到達B處時，重物上升的高度為$\sqrt{2}d$
C．環(huán)到達B處的速度與重物上升的速度大小之比為$\sqrt{2}$：1
D．環(huán)從A到B，環(huán)減少的機械能等于重物增加的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．在光電效應實驗中，入射光強度越強，遏止電壓和飽和光電流越大
B．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子不是組成物質的最小微粒，原子本身也具有結構
C．α粒子散射實驗中，α粒子大角度偏轉的主要原因是粒子與電子的碰撞造成的
D．放射性原子核發(fā)生α衰變、β衰變后產生的新核處于高能級，它向低能級躍遷時產生γ射線，因此γ射線經常伴隨α射線和β射線產生
E．一重原子核衰變成α粒子和另一原子核，衰變產物的結合能之和一定大于原來重核的結合能

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．裝有一些水的杯子，被一塊玻璃蓋著，不漏氣，某天，相對濕度為80%，則杯子內、外水蒸氣壓強之比為5：4．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，為物體運動的v一t圖線，物體在6s時間內的運動方向正向，總位移為36m，在第4s末的速度為6m/s，全程的平均速度為6．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．請導出天體運動過程中的線速度v，角速度ω，周期T和軌道半徑r的關系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，勁度分別為k1，k2的兩根輕彈簧AC、BD，C、D端分別固定在物塊上，A、B端也分別上下固定且保持距離不變．當物塊質量為m且靜止時，彈簧AC處于原長，則當物塊質量為3m并再次靜止時，相對前次靜止位置物塊下降的高度為（已知彈簧均在豎直方向上、彈力變化在彈性限度內）（　�。�
A．$\frac{3mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$B．$\frac{2mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$
C．$\frac{3mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$-$\frac{mg}{{k}_{2}}$D．$\frac{2mg}{{k}_{1}+{k}_{2}}$-$\frac{mg}{{k}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．為驗證“拉力做功與物體動能改變的關系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質量為200g的小車、質量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”檔）．該同學進行下列操作
A．組裝實驗裝置，如圖a所示
B．將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶
E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進行數(shù)據采集與處理    
請你完成下列問題：

（1）進行實驗時，學生電源應選擇用交流檔（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫），各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，如圖b所示．該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數(shù)點4時，小車的速度大小為0.58m/s；如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力，則在打計數(shù)點0到4的過程中，拉力對小車做的功為5.9×10-2J，小車的動能增量為3.4×10-2J．（取重力加速度g=9.8m/s2，結果均保留兩位有效數(shù)字） 
（3）由（2）中數(shù)據發(fā)現(xiàn)，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結果與“4”計數(shù)點相似．你認為產生這種實驗結果的主要原因有（寫出兩條即可） 
①小車的質量不滿足遠大于鉤碼質量；
②沒有平衡摩擦力．

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