A. | 輕桿B端所受的力逐漸減小 | B. | 輕桿B端所受的力逐漸增大 | ||
C. | 拉力F大小不變 | D. | 拉力F逐漸減小 |
分析 以B點為研究對象,分析其受力情況,作出受力圖,利用三角形相似法,得出各力與三角形ABC三邊邊長的關系,再分析其變化.
解答 解:以B點為研究對象,分析受力情況:重物的拉力T(等于重物的重力G)、輕桿的支持力N和繩子的拉力F,作出力圖如圖,
由平衡條件得知,N和F的合力與T大小相等,方向相反,根據(jù)三角形相似可得
$\frac{N}{AB}=\frac{F}{CB}=\frac{T}{CA}$
又T=G,解得:N=$\frac{AB}{CA}$G,F(xiàn)=$\frac{CB}{CA}$G
使∠BAC緩慢變小時,AC、AB保持不變,CB變小,則N保持不變,F(xiàn)變。蔇正確,ABC錯誤.
故選:D
點評 本題涉及非直角三角形的力平衡問題,采用三角形相似,得到力與三角形邊長的關系,再分析力的變化,是常用的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | BL2 | B. | $\frac{B{L}^{2}}{t}$ | C. | $\frac{B{L}^{2}}{2t}$ | D. | $\frac{NB{L}^{2}}{2t}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略猜想自由落體速度與下落的時間成正比,并直接用實驗進行了驗證 | |
B. | 在研究物體的運動時,引入了“質點”的概念,是采用建立理想物理模型的方法 | |
C. | 在研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點,而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質點 | |
D. | 時刻是指運動過程中的某一瞬間、對應著一個位置,時間是兩個時刻之間的間隔、對應著一個運動過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
t/s | 0 | 2 | 4 | 6 |
v/m•s-1 | 0 | 8 | 12 | 8 |
A. | t=3 s的時刻物體恰好經(jīng)過B點 | |
B. | t=10 s的時刻物體恰好停在C點 | |
C. | 物體運動過程中的最大速度為$\frac{40}{3}$m/s | |
D. | A、B間的距離大于B、C間的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桿對小球的作用力不可能為零 | |
B. | 如果桿對小球的作用力為推力,該推力可能大于小球的重力 | |
C. | 如果桿對小球的作用力為拉力,該拉力可能大于小球的重力 | |
D. | 如果桿對小球的作用力為推力,那么過最高點時小球的速度越大,桿的推力越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體有加速度,速度就增大 | |
B. | 速度改變量△v越大,加速度就越大 | |
C. | 加速度增大,速度一定增大 | |
D. | 速度很大的物體,其加速度可以很小 |
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