10.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列做法正確的是AD
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿(mǎn)足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線(xiàn),設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于μ.(選填“大于”“小于”或“等于”)

分析 (1)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
(2)砝碼桶及桶內(nèi)砝碼加速下降,失重,拉力小于重力,加速度越大相差越大,故需減小加速度,即減小砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量;
(3)a-F圖象的斜率表示加速度的倒數(shù);求解出加速度與拉力F的表達(dá)式后結(jié)合圖象分析得到動(dòng)摩擦因素情況.

解答 解:(1)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行,可以使木塊受到的拉力等于繩子上的拉力.故A正確.
B、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將繩從木塊上拿去,輕輕推動(dòng)木塊,木塊沿木板運(yùn)動(dòng),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶判斷木塊是否勻速運(yùn)動(dòng).故B錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),如果先放開(kāi)木塊,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于木塊運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來(lái)的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,所以應(yīng)該先接通電源,再放開(kāi)木塊.故C錯(cuò)誤
D、每次改變木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),木塊的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故D正確.
故選:AD
(2)按照教材上的理論若以砝碼桶及砝碼作為小木塊的外力,則有 a=$\frac{mg}{M}$,而實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼桶及砝碼也與小木塊一起做勻加速運(yùn)動(dòng),即對(duì)砝碼桶及砝碼有mg-T=ma,對(duì)小木塊有T=Ma.綜上有:小物塊的實(shí)際的加速度為 a=$\frac{mg}{M+m}<\frac{mg}{M}$,只有當(dāng)m<<M時(shí),才能有效的保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
(3)當(dāng)沒(méi)有平衡摩擦力時(shí)有:T-f=ma,故a=$\frac{1}{m}$T-μg,即圖線(xiàn)斜率為$\frac{1}{m}$,縱軸截距的大小為μg.可知斜率越大,質(zhì)量越;縱軸截距越大,動(dòng)摩擦因數(shù)越大.觀察圖線(xiàn)可知m<m,μ>μ;
故答案為:(1)AD;(2)遠(yuǎn)小于;(3)小于,大于

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),要明確實(shí)驗(yàn)原理,特別是要明確系統(tǒng)誤差的來(lái)源,知道減小系統(tǒng)誤差的方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線(xiàn)的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩. 圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖. 下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.圖乙中的F是F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
B.圖乙中的F′是F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
C.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法
D.拉橡皮筋時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條拉長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較力F′的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E;
          ②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩條細(xì)繩的方向和使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法  B.等效替代法   C.控制變量法   D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.水平面內(nèi)有一光滑絕緣細(xì)圓環(huán),在它某一直徑的兩個(gè)端點(diǎn)A和B固定電荷量分別為Q1、Q2的正點(diǎn)電荷,圓環(huán)上穿著一個(gè)帶電小球q(可視為點(diǎn)電荷)可沿環(huán)自由滑動(dòng),如圖所示.如果要使小球在P點(diǎn)恰能保持靜止,那么PA與AB的夾角?與Q1、Q2的關(guān)系應(yīng)滿(mǎn)足(  )
A.tan3α=$\frac{{Q}_{2}}{{Q}_{1}}$B.tan2α=$\frac{{Q}_{2}}{{Q}_{1}}$C.tan2α=$\frac{{Q}_{1}}{{Q}_{2}}$D.tanα=$\frac{{Q}_{1}}{{Q}_{2}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.熱傳感器主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,熱敏電阻隨溫度變化的圖線(xiàn)如圖a所示,圖b為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器線(xiàn)路圖,其中R1是熱敏電阻.則:

(1)為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響,開(kāi)關(guān)應(yīng)接在a(填“a”或“b”)
(2)若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P點(diǎn)向左移動(dòng)(填“左”或“右”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象,揭開(kāi)了人類(lèi)研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕.如圖7中P為放在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的天然放射源,其放出的射線(xiàn)在電場(chǎng)中分成A、B、C三束.
(1)構(gòu)成A射線(xiàn)的粒子是β射線(xiàn);
構(gòu)成B射線(xiàn)的粒子是γ射線(xiàn);
構(gòu)成C射線(xiàn)的粒子是α射線(xiàn).
(2)三種射線(xiàn)中,穿透能力最強(qiáng),經(jīng)常用來(lái)對(duì)金屬探傷的是γ射線(xiàn);電離作用最強(qiáng),動(dòng)量最大,經(jīng)常用來(lái)轟擊原子核的是α射線(xiàn);當(dāng)原子核中的一個(gè)核子由中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時(shí)將放出一個(gè)β粒子.
(3)請(qǐng)完成以下與上述粒子有關(guān)的兩個(gè)核反應(yīng)方程:
${\;}_{90}^{234}$Th→${\;}_{91}^{234}$Pa+${\;}_{-1}^{0}$e;
${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{13}^{27}$Al→${\;}_{15}^{30}$P+${\;}_{0}^{1}$n.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.在豎直平面內(nèi),有一根光滑金屬桿彎成如圖所示形狀,相應(yīng)的曲線(xiàn)方程為y=Acosx,將一個(gè)小環(huán)套在該金屬桿上,并從x=0、y=A處以某一初速度沿路徑ABCDE 運(yùn)動(dòng).則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( 。
A.小環(huán)在B點(diǎn)的速度最大B.小環(huán)在C點(diǎn)的速度最大
C.小環(huán)在B點(diǎn)和D點(diǎn)的加速度大小相同D.小環(huán)在C點(diǎn)和E點(diǎn)的加速度大小相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.汽車(chē)從制動(dòng)到停止下來(lái)共用了5s.這段時(shí)間內(nèi),汽車(chē)每1s前進(jìn)的距離分別是18m,14m,10m,6m,2m.
(1)求汽車(chē)前1s,前2s,前3s,前4s和全程的平均速度;
(2)這五個(gè)平均速度中哪一個(gè)最接近汽車(chē)關(guān)閉油門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度?它比這個(gè)瞬時(shí)速度略大還是略小?
(3)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的最后一秒的平均速度是多少?汽車(chē)末速度是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,質(zhì)量為M的L型長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上,在木板的右端有一質(zhì)量為m的小銅塊,現(xiàn)給銅塊一個(gè)水平向左的初速v0,銅塊向左滑行并與固定在木板左端的長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕彈簧相碰,碰后返回且恰好停在木板右端,根據(jù)以上條件可以求出的物理量是下列中的( 。
①整個(gè)過(guò)程中輕彈簧所具有的最大彈性勢(shì)能
②整個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機(jī)械能
③整個(gè)過(guò)程中長(zhǎng)木板速度的最大值
④銅塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).
A.①②B.②③C.③④D.①④

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