12.如圖所示為某城市兩條垂直相交的主干路的平面圖,其中A、C兩處各有一個(gè)公交站,AB=300m、BC=400cm,AC之間有一條小巷,某同學(xué)剛到A車站時(shí),公交車恰好由靜止啟動(dòng),于是該同學(xué)立刻沿AC小巷奔跑,想趕上將在C處進(jìn)站的該公交車.已知公交車在30s時(shí)間內(nèi)能勻加速到14m/s,并以該速率行駛,進(jìn)站時(shí)勻減速;且勻加速、勻減速的加速度大小相等,該同學(xué)奔跑中,勻減速過程加速度的大小是勻加速過程加速度大小的3倍,求該同學(xué)勻加速過程的加速度至少多大,才能在C點(diǎn)趕上該公交車?

分析 汽車先做勻加速,再做勻速,最后勻減速,通過運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求的總共所需時(shí)間,對人分析,對人分析,利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可求得最小加速度

解答 解:汽車加速和減速階段的加速度相同,故減速與減速通過的位移為為:
${x}_{1}={x}_{2}=\frac{v}{2}{t}_{\;}=\frac{14}{2}×30m=210m$
勻速通過的位移為:x′=AB+BC-x1-x2=280m,
勻速所需時(shí)間為:${t}_{勻}=\frac{x′}{v}=\frac{280}{14}s=20s$
設(shè)人加速時(shí)的加速度為a,則加速獲得的速度為:v′=at1
通過的位移為:$x{′}_{人}=\frac{1}{2}{at}_{1}^{2}$
減速通過的位移為:${x′}_{2}=\frac{v{′}^{2}}{2•3a}$
減速所需時(shí)間為:${t}_{2}=\frac{a{t}_{1}}{3a}$
t1+t2=2t+t=80s
x′+x′2=500m
聯(lián)立解得:$a=\frac{5}{24}m/{s}^{2}$
故加速度最小為$\frac{5}{24}m/{s}^{2}$
答:該同學(xué)勻加速過程的加速度至少為$\frac{5}{24}m/{s}^{2}$,才能在C點(diǎn)趕上該公交車.

點(diǎn)評 本題主要考查了勻變速直線運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵是抓住人的運(yùn)動(dòng)過程中在加速和減速過程中的加速度的變化,利用好公式即可求得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.正常人從距地面1.5m高處跳下,經(jīng)過腿部的緩沖,著地時(shí)一般來說是安全的.如果人從高空跳下,需要使用降落傘才能安全著陸.經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)和理論研究表明,空氣對降落傘的阻力f與空氣密度ρ、降落傘的迎風(fēng)面積S、降落傘相對空氣速度v、阻力系數(shù)c有關(guān)(由傘的形狀、結(jié)構(gòu)、材料等決定),其表達(dá)式是f=$\frac{1}{2}$cρSv2,g=10m/s2.根據(jù)以上信息,回答下列問題.
(1)在忽略空氣阻力的情況下,計(jì)算人從1.5m高處跳下著地時(shí)的速度大小(計(jì)算時(shí)人可視為質(zhì)點(diǎn));
(2)在某次高塔跳傘訓(xùn)練中,運(yùn)動(dòng)員使用的是有排氣孔的降落傘,其阻力系數(shù)c=0.90,空氣密度取ρ=1.25kg/m3.降落傘和運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量m=80kg,張開降落傘后達(dá)到勻速下降時(shí),要求人能安全著地,降落傘的迎風(fēng)面積S至少是多大?
(3)跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘的總質(zhì)量m=80kg,從h=65m高的跳傘塔上跳下,在下落過程中,經(jīng)歷了張開降落傘前自由下落、張開降落傘后減速下落和勻速下落直至落地三個(gè)階段.如圖所示是通過固定在跳傘運(yùn)動(dòng)員身上的速度傳感器繪制出的從張開降落傘開始做減速運(yùn)動(dòng)至達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的v-t圖象.根據(jù)圖象估算運(yùn)動(dòng)員做減速運(yùn)動(dòng)的過程中,空氣阻力對降落傘做功得平均功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖兩物體通過一輕繩連接.掛在定滑輪兩端,M>m,不計(jì)摩擦,由靜止釋放后.求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小;
(2)繩中的張力;
(3)懸掛定滑輪的繩子的拉力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī),是英國數(shù) 學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德(G•Atwood1746-1807)創(chuàng)制的 一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,用來研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī) 律.某同學(xué)對該裝置加以改進(jìn)后用來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)進(jìn)行了如下步驟:①將質(zhì)量均為M(A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物用 繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止?fàn)顟B(tài),擋光片中心測量出(填“A 的上表面”、“A 的下表面”或“擋光片中心”甲到光電門中心的豎直距離h.
②在B的下端掛上質(zhì)量為 m 的物塊C,讓系統(tǒng)(重物 A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運(yùn)動(dòng),光電門記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t.
③測出擋光片的寬度 d,計(jì)算有關(guān)物理量,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(2)如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}(2M+m)(\frac9ehv4hb{△t})^{2}$(已知重力加速度為g)
(3)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的原因有繩子有質(zhì)量(寫一條即可).
(4)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)突發(fā)奇想:如果系統(tǒng)(重物 A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,不斷增大物塊C的質(zhì)量m,重物B的加速度 a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系?a隨m 增大會趨于一個(gè)什么值?請你幫該同學(xué)解決:
①寫出a與m之間的關(guān)系式:a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$(還要用到M和g);
②a的值會趨近于重力加速度g.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一質(zhì)量為m的小球系于長度分別為L1、L2的兩根細(xì)線上,L2的一端懸掛在天花板上.與豎直方向夾角為θ=60°,L2水平拉直.小球處于平衡狀態(tài).若剪斷細(xì)線L2,以下說法正確的是(  )
A.剪斷細(xì)線瞬間細(xì)繩L1上的拉力為$\sqrt{3}$mg
B.小球擺到最低點(diǎn)時(shí)細(xì)線L1上的拉力為3mg
C.小球擺到最低點(diǎn)時(shí)的速度為$\sqrt{2g{L}_{1}}$
D.小球擺到最低點(diǎn)時(shí)的角速度為$\sqrt{\frac{g}{{L}_{1}}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,斜面傾角為30°,高h(yuǎn)=2m,重G=10N的物體自斜面項(xiàng)端由靜止開始下滑到底端,下列說法中正確的是( 。
A.斜面對物體的支持力做的功是20$\sqrt{30}$J
B.重力對物體做的功為40J
C.重力對物體做的功為20J
D.物體的勢能減少40J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.牛頓做了著名的斜面實(shí)驗(yàn),得出輕重物體自由下落一樣快的結(jié)論
B.國際單位制中,力學(xué)的基本單位有N、m和s
C.伽利略開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河,他把科學(xué)的推理方法引入了科學(xué)研究
D.亞里士多德認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.一個(gè)帶正電的小物體,q=1×10-6C,放在絕緣的水平地面上,圖甲中,空間若加上水平方向的變化電場,其加速度隨電場力變化圖象為圖乙所示.現(xiàn)從靜止開始計(jì)時(shí),改用圖丙中周期性變化的水平電場作用(g取10m/s2).求:

(1)物體的質(zhì)量及物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)在圖丙所示周期性變化的水平電場作用下,物體一個(gè)周期內(nèi)的位移大。
(3)在圖丙所示周期性變化的水平電場作用下,23s內(nèi)電場力對物體所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖,將長0.5m,通過4A電流的通電導(dǎo)線放在勻強(qiáng)磁場中,通電導(dǎo)線所受磁場力為0.3N.
(1)求勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B;
(2)若將通電導(dǎo)線中的電流減為2A,則這時(shí)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為多少,導(dǎo)線受安培力大小為多少?方向如何?

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同步練習(xí)冊答案