日常生活中,有時(shí)需要反應(yīng)靈敏,對(duì)戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種情況時(shí),能及時(shí)采取行動(dòng),戰(zhàn)勝對(duì)手或避免危險(xiǎn),人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.如圖(1)所示,甲同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,但手的任何部位都不要碰到木尺,當(dāng)看到甲同學(xué)放開手時(shí),乙同學(xué)立即握住木尺,若乙做握尺準(zhǔn)備時(shí)的手指位置如圖(2)所示,而握住尺的位置如圖(3)所示,則測得木尺下落的高度大約為________.乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間大約為________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
2011年1月1日中午12時(shí)50分左右,中國殲—20隱形戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行了首次升空飛行測試,13時(shí)11分左右成功著陸.假設(shè)該戰(zhàn)機(jī)起飛前從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),達(dá)到起飛速度v所需時(shí)間為t,則起飛前的運(yùn)動(dòng)距離為( )
A.vt B.
C.2vt D.不能確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)下列說法正確的是( )
A.物體豎直向下的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.加速度等于重力加速度的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)
C.在自由落體運(yùn)動(dòng)過程中,不同質(zhì)量的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律相同
D.物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩物體從不同高度自由下落,同時(shí)落地,第一個(gè)物體下落時(shí)間為t,第二個(gè)物體下落時(shí)間為t/2,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)物體開始下落時(shí),兩物體相距( )
A.gt2 B.3gt2/8
C.3gt2/4 D.gt2/4
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科目:高中物理 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法,從一定意義上說,后一點(diǎn)甚至更重要.偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對(duì)于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍具有重要意義.請(qǐng)你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是( )
A.猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
B.問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
C.問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
D.猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
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科目:高中物理 來源: 題型:
屋檐每隔一定時(shí)間滴下一滴水,當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí),第1滴剛好落到地面,而第3滴與第2滴分別位于高1 m的窗子的上、下沿,如右圖所示,問:(g取10 m/s2)
(1)此屋檐離地面多高?
(2)滴水的時(shí)間間隔是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時(shí),在彈性限度內(nèi),懸掛15 N重物時(shí),彈簧長度為0.16 m;懸掛20 N重物時(shí),彈簧長度為0.18 m,則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為( )
A.L0=0.02 m k=500 N/m
B.L0=0.10 m k=500 N/m
C.L0=0.02 m k=250 N/m
D.L0=0.10 m k=250 N/m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為M的物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1,F2,F3的作用,則物體所受的合力大小是( )
A.2F1 B.F2
C.2F3 D.0
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