如圖所示,放在水平面上的物體受到一個(gè)斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將F分解為水平向右的力F1和豎直向上的力F2,下列說法正確的是 (      )

A．F1是物體對(duì)水平面的摩擦力
B．F2是水平面對(duì)物體的支持力
C．F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反
D．F2與物體的重力大小相等、方向相反

C

解析試題分析：是F的水平分力，不是物體對(duì)水平面的摩擦力．故A錯(cuò)誤．是F的豎直分力，不是水平面對(duì)物體的支持力．根據(jù)平衡條件得到，水平面對(duì)物體的支持力．故B錯(cuò)誤．根據(jù)平衡條件得知，與水平面給物體的靜摩擦力平衡，大小相等，方向相反．故C正確．根據(jù)平衡得知，與物體的重力不是大小相等、方向相反．故D錯(cuò)誤．
故選C
考點(diǎn)：力的合成與分解的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng)：本題是物體的平衡問題，運(yùn)用正交分解法研究物體平衡問題是常用方法．基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球，在勻強(qiáng)電場(chǎng)中由靜止釋放，小球沿著與豎直向下夾300的方向作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)大小為E＝mg/2 時(shí)、E所有可能的方向可以構(gòu)成（    ）

A．一條線 B．一個(gè)平面 C．一個(gè)球面 D．一個(gè)圓錐面； 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，光滑球質(zhì)量m，在圖甲中是細(xì)線與斜面平行，圖乙中是細(xì)線沿水平方向，小球均是靜止?fàn)顟B(tài)，則甲、乙兩種情況下斜面對(duì)小球的支持力之比為

A．1：1B．cos2C．1：cos2D．以上說法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，用兩根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中，已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則ac繩和bc繩中拉分別為（    ）

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

兩傾斜的滑桿上分別套有A、B兩個(gè)圓環(huán)，兩圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著一個(gè)物體，如右圖所示．當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí)，A的懸線與滑桿垂直，B的懸線豎直向下，則(　　)

A．A圓環(huán)與滑桿有摩擦力
B．B圓環(huán)與滑桿無(wú)摩擦力
C．A圓環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)
D．B圓環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

兩個(gè)完全相同的帶電小球，質(zhì)量均為m且?guī)в械攘客N電荷,用兩根長(zhǎng)度相同的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(diǎn)(如圖所示),靜止后兩條細(xì)線張角為2θ.若細(xì)線長(zhǎng)度為L(zhǎng)，兩個(gè)小球所帶電荷量大小均為__________，懸線張力大小為_________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E，一帶電小球質(zhì)量為m，輕質(zhì)懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)，靜止時(shí)懸線與豎直方向成30°角．小球所帶的電荷量是______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

用重力可以忽略不計(jì)的細(xì)繩將鏡框懸掛在一面豎直墻上，如圖所示。細(xì)繩AO、BO與鏡框共面，且兩段細(xì)繩與鏡框上邊沿的夾角均為600。已知鏡框重力為G，鏡框上邊沿水平，求細(xì)繩AO、BO所受拉力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

所受重力G1="8" N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上.PA偏離豎直方向37°角,PB在水平方向,且連在所受重力為G2="100" N的木塊上,木塊靜止于傾角為37°的斜面上,如圖所示,試求:

(1)木塊與斜面間的摩擦力
(2)木塊所受斜面的彈力

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同步練習(xí)冊(cè)答案