如圖4所示,用輕繩將重球懸掛在豎直光滑的墻上,當(dāng)懸繩變長時( ).
圖4
A.繩子拉力變小,墻對球的彈力變大
B.繩子拉力變小,墻對球的彈力變小
C.繩子拉力變大,墻對球的彈力變大
D.繩子拉力變大,墻對球的彈力變小
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,T為理想變壓器,副線圈回路中的輸電線ab和cd的電阻不可忽略,其余輸電線電阻可不計,則當(dāng)開關(guān)S閉合時
A.交流電壓表V1和V2的示數(shù)一定都變小
B.交流電壓表只有V2的示數(shù)變小
C.交流電流表A1、A2和A3的示數(shù)都變大
D.交流電流表A1、A2和A3的示數(shù)都變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率。步驟如下:
(1)用20分度的游標(biāo)卡尺測量其長度如圖甲所示,可知其長度為 cm;
(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示,可知其直徑為 mm;
(3)用多用電表的電阻“×1”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖丙,則該電阻的阻值約為 Ω。
圖甲 圖乙 圖丙
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列描述中符合物理學(xué)史實的是 ( ).
A.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律,從而提出了日心說
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測出引力常量G
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時臺秤的示數(shù)即沖擊力的最大值.下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 ( ).
A.建立“合力與分力”的概念
B.建立“點電荷”的概念
C.建立“電場強度”的概念
D.建立“光子說”的理論
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖9所示,A、B是兩根豎直立在地上的木樁,輕繩系在兩木樁不等高的P、Q兩點,C為光滑的、質(zhì)量不計的滑輪,當(dāng)Q點的位置變化時,輕繩的張力的大小變化情況是 ( ).
圖9
A.Q點上下移動時,張力不變
B.Q點上下移動時,張力變大
C.Q點上下移動時,張力變小
D.條件不足,無法判斷
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科目:高中物理 來源: 題型:
從地面以一定的速度豎直向上拋出一小球,小球從拋出點上升到最高點的時刻為t1,下落到拋出點的時刻為t2.若空氣阻力的大小恒定,則在下圖中能正確表示被拋出物體的速率v隨時間t的變化關(guān)系的圖線是 ( ).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖8所示,一輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,在豎直平面內(nèi)做圓周運動,通過最高點時,由于球?qū)U有作用,使桿發(fā)生了微小形變,關(guān)于桿的形變量與球在最高點時的速度大小關(guān)系,正確的是( ).
圖8
A.形變量越大,速度一定越大
B.形變量越大,速度一定越小
C.形變量為零,速度一定不為零
D.速度為零,可能無形變
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科目:高中物理 來源: 題型:
將閉合通電導(dǎo)線圓環(huán)平行于紙面緩慢地豎直向下放入水平方向垂直紙面向里的勻強磁場中,如圖2所示,則在通電圓環(huán)從剛進入到完全進入磁場的過程中,所受的安培力的大小 ( ).
圖2
A.逐漸增大 B.逐漸變小
C.先增大后減小 D.先減小后增大
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