17．如圖所示，一傾角θ=37°的斜面上疊放著質(zhì)量均為m的木板和物塊，木板上表面光滑，下表面與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.5，開始時讓它們均靜止，某時刻釋放，則下列圖象中能正確反映木板運動情況的是（tan37°=$\frac{3}{4}$）（　�。�
A．B．C．D．

分析 物塊在木板上滑動時，分析木板的最大靜摩擦力與重力沿斜面分力大小關(guān)系確定其運動情況；當物塊滑離木板以后，根據(jù)牛頓第二定律求解木板的加速度，確定其運動情況．

解答 解：當物塊在長木板上滑動過程中，以木板為研究對象，可得木板與斜面間的最大靜摩擦力大小為：f=2μmgcosθ=0.8mg；
木板的重力沿斜面向下的分力大小為：mgsinθ=0.6mg＜0.8mg，所以滑塊離開木板之前，木板相對于斜面靜止；
當滑塊離開木板以后，木板向下滑動的加速度大小為a=$\frac{mgsinθ-μmgcosθ}{m}=0.2g$，所以木板沿斜面向下做勻加速直線運動；
由此可得BCD錯誤、A正確．
故選：A．

點評 本題主要是考查了牛頓第二定律的知識；利用牛頓第二定律答題時的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、進行正交分解、在坐標軸上利用牛頓第二定律建立方程進行解答；解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)木板的受力情況確定其運動情況．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．汽車以4m/s的速度在水平路面上勻速前進，緊急制動時以-2m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行，則汽車緊急制動通過的最大路程為4米．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖甲所示，質(zhì)量為1kg的小物塊從傾角30°的斜劈上由靜止滑下，位移x與速度平方v2的關(guān)系如圖乙所示，斜劈在水平地面上靜止不動，g=10m/s2，下列說法正確的是（　　）
A．小物塊下滑的加速度大小恒為2.5m/s2
B．小物塊受到的摩擦力大小為2.5N
C．地面與斜劈的摩擦力大小為0
D．地面對斜劈的摩擦力方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖1所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）實驗過程中，電火花計時器在頻率為f=50Hz的交流電源上，調(diào)整定滑輪高度，使細線與長木板平行．
（2）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中繩子拉力FT=$\frac{Mmg}{M+m}$，當M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（3）某小組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下作法正確的是C．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車
D．用天平測出m以及M，小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（4）某小組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時，由于他們操作不當，這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖2所示，①圖線不過原點的原因是沒平衡摩擦力；②圖線上端彎曲的原因是不滿足M＞＞m．
（5）某小組在操作完全正確且滿足（2）中質(zhì)量關(guān)系的情況下，圖3為實驗室小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則小車加速度讀大小a=1.30m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（6）（5）中實驗小組用所得數(shù)據(jù)探究動能定理，測得圖3紙帶計數(shù)點1、5間距離為x，該小組最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為mgx=$\frac{1}{200}$Mf2[（x5+x6）2-（x1+x2）2]．（用m、M、f、x、x1、x2、x5、x6及重力加速度g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b之間用輕彈簧S相連，通過1、2兩根完全相同的輕繩系著懸掛于固定點O；整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)；現(xiàn)將輕繩或輕彈簧剪斷，將物塊a的加速度記為a1，物塊b的加速度記為a2，物塊c的加速度記為a3，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間（　�。�
A．剪斷輕繩1時，a1=3g  a2=0   a3=0B．剪斷輕繩1時，a1=3g  a2=g   a3=g
C．剪斷輕繩2時，a1=0   a2=g   a3=gD．剪斷彈簧S時，a1=0   a2=0   a3=0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一名跳傘運動員從懸停在高空的直升機中跳下，研究人員利用運動員隨身攜帶的儀器記錄下了他的運動情況，通過分析數(shù)據(jù)，定性畫出了運動員從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖象如圖所示，規(guī)定向下的方向為正方向，下列說法正確的是（　�。�
A．0～10 s內(nèi)加速度逐漸減小，10s～15 s內(nèi)加速度逐漸增加
B．0～10 s內(nèi)做自由落體運動，10s～15 s 做勻減速直線運動
C．0～10s內(nèi)加速度方向豎直向上，10s～15 s內(nèi)加速度方向豎直向下
D．0～10 s內(nèi)所受的阻力逐漸增加，10s～15 s內(nèi)所受阻力逐漸減少

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖，質(zhì)量均為m的環(huán)A與球B用一輕質(zhì)細繩相連，環(huán)A套在水平細桿上．現(xiàn)有一水平恒力F作用在球B上，使A環(huán)與B球一起向右勻加速運動．已知細繩與豎直方向的夾角θ=45°，g為重力加速度．則下列說法正確的是（　　）
A．B球受到的水平恒力F大于mg
B．輕質(zhì)繩對B球的拉力大于桿對A環(huán)的支持力
C．若水平細桿光滑，則加速度等于g
D．若水平細桿粗糙，則動摩擦因數(shù)小于$\frac{1}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”，帶滑輪的長木板水平固定，跨過小車上定滑輪的兩根細線均處于水平．

（1）實驗時，一定要進行的操作是AB．（填步驟序號）
A．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄拉力傳感器的示數(shù)F0；
B．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
C．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
（2）以拉力傳感器示數(shù)的二倍F（F=2F0）為橫坐標，以加速度a為縱坐標，畫出的a-F圖象如圖2所示，則可能正確的是C．
（3）某同學(xué)得到如圖3所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz．A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．由此可算出小車的加速度a=5.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，質(zhì)量不等的木塊A和B的質(zhì)量分別為m1和m2，置于水平面上，A、B于水平面間動摩擦因數(shù)相同．當水平力F作用于左端A上，兩物體一起作勻加速運動時，A、B間作用力大小為F1．當水平力F作用于右端B上，兩物體一起作勻加速運動時，A、B間作用力大小為F2，則（　　）
A．在兩次作用過程中，物體的加速度的大小相等
B．在兩次作用過程中，F(xiàn)1+F2＜F
C．在兩次作用過程中，F(xiàn)1+F2＞F
D．在兩次作用過程中，$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$

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