7．畫出下面兩圖中靜止物體A的受力示意圖．

分析 分別對兩球進(jìn)行分析，按重力、彈力、摩擦力的順序進(jìn)行分析；根據(jù)假設(shè)法判斷彈力的有無，從而即可求解．

解答 解：第一圖：物體A受重力、豎直向下支持力、推力，及靜摩擦力作用；
第二個(gè)圖中，物體A受重力、繩子的拉力、地面的支持力，及地面的靜摩擦力；如下圖所示；

答：如上圖所示．

點(diǎn)評 本題考查受力分析及作圖，要注意明確球面和物體的彈力一定是過球心并指向受力物體的，注意有摩擦力必有彈力，而有彈力不一定有摩擦力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，乘客跳傘后飛機(jī)上的飛行員和地面上的人觀察跳傘乘客的運(yùn)動(dòng)后，引發(fā)了對跳傘乘客運(yùn)動(dòng)狀況的爭論，下列說法正確的是（　　）
A．兩人的說法中只有一個(gè)是正確的
B．研究乘客運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系
C．選擇的參考系只能是相對于地面靜止的物體
D．他們的爭論是由于各自選擇的參考系不同而引起的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，光滑軌道ABCD是大型游樂設(shè)施過山車軌道的簡化模型，最低點(diǎn)B處的入、出口靠近但相互錯(cuò)開，C是半徑為R的圓形軌道的最高點(diǎn)，BD部分水平，末端D點(diǎn)與右端足夠長的水平傳送帶無縫連接，傳送帶以恒定速度v逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放，滑塊能通過C點(diǎn)后再經(jīng)D點(diǎn)滑上傳送帶，則（　�。�
A．固定位置A到B點(diǎn)的豎直高度可能為2R
B．滑塊在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)的最大距離與傳送帶速度v有關(guān)
C．滑塊不可能重新回到出發(fā)點(diǎn)A處
D．傳送帶速度v越大，滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量越多

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．A、B是一條電場線上的兩個(gè)點(diǎn)，一帶電的微粒僅在靜電力作用下以一定的初速度從A點(diǎn)沿電場線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，加速度增大．則此電場的電場線分布可能是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．2016年1月1日南京揚(yáng)子江隧道實(shí)施免費(fèi)通行政策，大大緩解市民過江壓力．該隧道全程7.36公里，設(shè)計(jì)時(shí)速為80km/h，隧道管養(yǎng)在夜間1：00-5：00．下列說法正確的是（　�。�
A．汽車過7.36公里隧道指的是汽車運(yùn)動(dòng)的位移
B．1：00養(yǎng)護(hù)開始指的是時(shí)間間隔
C．設(shè)計(jì)時(shí)速80km/h為瞬時(shí)速率
D．在遵守規(guī)定的情況下，4min內(nèi)汽車可以通過隧道

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于慣性，下列說法正確的是（　�。�
A．物體自由下落時(shí)，速度越來越大，所以物體的慣性消失
B．同一個(gè)物體在月球上和在地球上的慣性不一樣大
C．質(zhì)量相同的物體，速度較大的慣性一定大
D．質(zhì)量是物體慣性的量度，慣性與速度及物體的受力情況無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．一個(gè)物體從19.6m高的地方自由下落，問經(jīng)過多長時(shí)間落到地面？它落到地面時(shí)的速度是多少？（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了能夠較準(zhǔn)確地測出加速度，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上：ACDG．
A．把附有滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面
B．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上靠近滑輪的某一位置，連接好電路
C．再把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，每次必須由靜止釋放小車
D．把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車的后面
E．把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通直流電源后，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)，換上新紙帶，重復(fù)三次
F．從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭比較密集的點(diǎn)，在后邊便于測 量的地方找一個(gè)開始點(diǎn)，并把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間單位．在選好的開始點(diǎn)下面記 作0，往后第六個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)1，依此標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)2、3、4、5、6，并測算出相鄰兩點(diǎn)間的距離
G．根據(jù)公式a1=$\frac{{x}_{4}-{x}_{1}}{3{T}^{2}}$，a2=$\frac{{x}_{5}-{x}_{2}}{3{T}^{2}}$，a3=$\frac{{x}_{6}-{x}_{3}}{3{T}^{2}}$及平均加速度a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}{+}_{3}}{3}$求出加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，水平傳送帶足夠長，傳送帶始終順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)，長為1米的薄木板A的正中央放置一個(gè)小木塊B，A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，A和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，薄木板A的質(zhì)量是木塊B質(zhì)量的2倍，輕輕把AB整體放置在傳送帶的中央，設(shè)傳送帶始終繃緊并處于水平狀態(tài)，g取10m/s2，在剛放上很短的時(shí)間內(nèi)，A、B的加速度大小分別為（　�。�
A．6.5 m/s2、2 m/s2B．5 m/s2、2 m/s2C．5 m/s2、5 m/s2D．7.5 m/s2、2 m/s2

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同步練習(xí)冊答案