取水平地面為重力勢能參考平面.一物體從某一高度水平拋出,已知物體落地時的速度方向與水平初速度方向的夾角為60°,不計空氣阻力,則拋出時物體的重力勢能與它的動能之比為()
A. 3:1 B. 1:3 C. :1 D. 1:
考點: 機械能守恒定律.
專題: 機械能守恒定律應(yīng)用專題.
分析: 由于落地速度與水平方向的夾角已知,假設(shè)末速度為v,則可以求出平拋的初速度和初位置的高度,表示出動能與勢能,從而得出結(jié)果.
解答: 解:物體做平拋運動,假設(shè)落地速度為v,由于落地的速度方向與水平方向的夾角為α,故
水平分速度為:
v0=vx=vcosα
豎直分速度為:
vy=vsinα
由于平拋運動的水平分運動為勻速直線運動,
故v0=vx=vcosα
由于平拋運動的豎直分運動為自由落體運動,
故高度為:h=
拋出時的動能為:Ek0=mv02=
拋出時的勢能為:Ep0=mgh=mv2sin2α
因而動能與勢能之比為,故B正確.
故選:B
點評: 本題關(guān)鍵根據(jù)末速度的大小和方向,求解出拋出時的動能和勢能的表達式,再求得比值即可,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:
有一質(zhì)量為m的木塊,從半徑為r的圓弧曲面上的a點滑向b點,如圖所示.如果由于摩擦使木塊的運動速率保持不變,則以下敘述正確的是( )
A. 木塊所受的合外力為零
B. 因木塊所受的力都不對其做功,所以合外力的功為零
C. 重力和摩擦力的功為零
D. 重力和摩擦力的合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為m=2kg的滑塊從半徑為R=0.2m的光滑四分之一圓弧軌道的頂端A處由靜止滑下,A點和圓弧對應(yīng)的圓心O點等高,圓弧的底端B與水平傳送帶平滑相接.已知傳送帶勻速運行速度為v0=4m/s,B點到傳送帶右端C點的距離為L=2m.當(dāng)滑塊滑到傳送帶的右端C時,其速度恰好與傳送帶的速度相同.(g=10m/s2)求:
(1)滑塊到達底端B時對軌道的壓力;
(2)滑塊與傳送帶問的動摩擦因數(shù)μ;
(3)此過程中,由于滑塊與傳送帶之間的摩擦而產(chǎn)生的熱量Q.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時:
(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外, 還必須有 和 .
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
A.每次把橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
(3)為了提高實驗的準(zhǔn)確性,減小誤差,實驗中應(yīng)注意的問題是 .
(4)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置.圖中 是力F1與F2的合力的理論值, 是力F1與F2的合力的實驗值.通過把 和 進行比較,可以驗證平行四邊形定則.
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科目:高中物理 來源: 題型:
天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運動,并測出了行星的軌道半徑R和公轉(zhuǎn)周期T,已知引力常量為G,由此可算出()
A. 恒星質(zhì)量 B. 恒星平均密度 C. 行星質(zhì)量 D. 行星半徑
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的小球,用長為L的細(xì)線懸掛在O點,在O點正下方處有一光滑的釘子P,把小球拉到與釘子等高的位置A,懸線被釘子擋。屝∏蛟谖恢肁由靜止釋放,當(dāng)小球第一次經(jīng)過最低點時()
A. 小球的線速度突然增大 B. 小球的角速度突然減小
C. 懸線上的拉力突然減小 D. 小球的向心加速度突然增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在研究平拋運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄小球的運動軌跡,小方格的邊長L=1.6cm,取重力加速度g=10m/s2,若小球在平拋運動軌跡中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋運動的初速度的計算式為v0= (用L、g表示),其值是 m/s(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、B是某行星的兩顆衛(wèi)星,他們繞行星運行周期之比為2:1(可近似看做勻速圓周運動),則他們的()
A. 線速度之比為1: B. 軌道半徑之比為2:1
C. 向心加速度之比為1:2 D. 質(zhì)量之比為1:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
一質(zhì)量為500t的機車,以恒定功率375kW由靜止出發(fā),經(jīng)過5min速度達到最大值54km/h,設(shè)機車所受阻力f恒定不變,取
g=10m/s2,試求:
(1)機車受到的阻力f的大。
(2)機車在這5min內(nèi)行駛的路程.
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