A. | 人克服重力做的功等于人的重力勢(shì)能增加量 | |
B. | 支持力對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能的增加量 | |
C. | 支持力對(duì)人做的功等于人的動(dòng)能的增加量 | |
D. | 重力對(duì)人做負(fù)功,所以人的機(jī)械能守恒 |
分析 人隨扶梯一起斜向上加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受到重力、踏板對(duì)人的支持力和靜摩擦力三個(gè)力作用,根據(jù)豎直方向的加速度方向分析人對(duì)踏板的壓力大小與人所受到的重力大小關(guān)系.踏板對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能增加量.人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量.
解答 解:A、根據(jù)重力做功與腫瘤勢(shì)能的關(guān)系可知,人克服重力做的功等于人的重力勢(shì)能增加量,故A正確;
B、根據(jù)功能關(guān)系得知,除了重力以外的力對(duì)人做功等于人的機(jī)械能的增加,即支持力和摩擦力對(duì)人做的功之和等于人的機(jī)械能增加量,故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)動(dòng)能定理得知,人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量,故C錯(cuò)誤;
D、此過(guò)程中,人的動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于功能關(guān)系,要理解并掌握幾對(duì)常見(jiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系:合力做功等于動(dòng)能的變化,除重力以外的力做功等于機(jī)械能的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別為2s末和6s末 | |
C. | 2s后甲、乙兩物體的速度方向相反 | |
D. | 乙在前4s內(nèi)的平均速度大于甲的平均速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,其向心力不變 | |
B. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)中向心加速度是恒量 | |
C. | 向心加速度越大,物體速度方向變化越快 | |
D. | 向心加速度決定向心力的大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體從A到C所用的時(shí)間等于1s | B. | 物體在B點(diǎn)的速度大小是4m/s | ||
C. | 物體在A→C的加速度大小是1m/s2 | D. | 物體在A→C的加速度大小是2m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩球的連線為豎直線,且間距不變 | |
B. | 兩球的連線為水平線,且間距不變 | |
C. | 兩球的連線為水平線,且間距不斷變大 | |
D. | 兩球的連線既不是水平線也不是豎直線,且間距不斷變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球一定能穿過(guò)MN區(qū)域繼續(xù)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 如果小球一定能穿過(guò)MN區(qū)域,電場(chǎng)力做的功為-mgR | |
C. | 如果小球沒(méi)有穿過(guò)MN區(qū)域,小球一定能回到出發(fā)點(diǎn) | |
D. | 如果小球沒(méi)有穿過(guò)MN區(qū)域,只要電場(chǎng)強(qiáng)度足夠大,小球可以到達(dá)P點(diǎn),且到達(dá)P點(diǎn)速度大于等于$\sqrt{gR}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牽引力始終保持不變 | B. | 加速度始終保持不變 | ||
C. | 發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為Fv | D. | 速度逐漸增大,最終速度為$\frac{F+mα}{F}$ |
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