2.兩個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動在豎直方向上做自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是兩球相碰.僅僅改變弧形軌道M的高度(保持AC不變),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運動在水平方向上做勻速直線運動..

分析 (1)根據(jù)A球的豎直分運動與B球的運動相同得出平拋運動豎直分運動是自由落體運動.
(2)根據(jù)P球水平方向上的分運動與Q球相同,得出平拋運動水平分運動是勻速直線運動.

解答 解:(1)金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開自由下落,兩球同時落地,改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,知A球豎直方向上的運動規(guī)律與B球相同,即平拋運動的豎直方向上做自由落體運動.
(2)兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出.實驗可觀察到兩球?qū)⑾嗯,知P球水平方向上的運動規(guī)律與Q球相同,即平拋運動在水平方向上做勻速直線運動.
故答案為:(1)平拋運動在豎直方向上做自由落體運動,(2)兩球相碰,平拋運動在水平方向上做勻速直線運動.

點評 該實驗設(shè)計的巧妙,有創(chuàng)新性,使復雜問題變得更直觀,因此在平拋運動的規(guī)律探究活動中不一定局限于課本實驗的原理,要重視學生對實驗的創(chuàng)新.

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A.物塊始終做勻加速直線運動
B.0-t0時間內(nèi)物塊的加速度大小為$\frac{{P}_{0}}{m{t}_{0}}$
C.t0時刻物塊的速度大小為$\frac{{P}_{0}}{mg}$
D..0-t1時間內(nèi)物塊上升的高度為$\frac{{P}_{0}}{mg}({t}_{1}-\frac{{t}_{0}}{2})-\frac{{{P}_{0}}^{2}}{2{m}^{2}{g}^{3}}$

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7.兩個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗
(1)甲同學采用如圖1所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時球B被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動.

(2)乙同學采用頻閃照相的方法拍攝到如圖2所示的“小球做平拋運動”的照片.圖中每個小方格的邊長為10cm,則由圖2可以求得拍攝時每隔0.1s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為2m/s(g取10m/s2

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