6．如圖所示，平行板電容器充電后與電源斷開，兩個極板為A、B，B板接地，A板帶電量+Q，板間電場有一固定點P，若將B板固定，A板下移一些，或?qū)板固定，B板上移一些，在這兩種情況中，下列說法正確的是（　　）
A．A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢不變
B．A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢升高
C．B板上移時，P點的電場強度減小，P點電勢降低
D．B板上移時，P點的電場強度不變，P點電勢降低

分析 由題，電容器兩板所帶電量不變，改變板間距離時，根據(jù)推論分析板間場強的變化．由U=Ed分析P點與下板間的電勢差如何變化，結(jié)合電勢的高低關(guān)系，判斷P點電勢的變化．

解答 解：AB、由題，電容器兩板所帶電量不變，正對面積不變，A板下移時，根據(jù)推論：E=$\frac{4πkQ}{?S}$可知，P點的電場強度E不變．P點與下板的距離不變，根據(jù)公式U=Ed，P點與下板的電勢差不變，則P點的電勢不變．故A正確，B錯誤．
CD、B板上移時，同理得知，P點的電場強度不變，根據(jù)公式U=Ed，P點與下板的電勢差減小，而P點的電勢高于下板的電勢，下板的電勢為零，所以P點電勢降低．故C錯誤，D正確．
故選：AD

點評 本題是電容器的動態(tài)變化分析問題，板間的場強E=$\frac{4πkQ}{?S}$要在理解并會推導(dǎo)的基礎(chǔ)上記住，這是一個很重要的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖a，長度L=0.8m的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷A，其電荷量Q=1.8×10-7C；一質(zhì)量m=0.02kg，帶電量為q的小球B套在桿上．將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中，以桿左端為原點，沿桿向右為x軸正方向建立坐標(biāo)系．點電荷A對小球B的作用力隨B位置x的變化關(guān)系如圖（b）中曲線I所示，小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關(guān)系如圖（b）中曲線Ⅱ所示，其中曲線Ⅱ在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范圍可近似看作直線．求：（靜電力常量k=9×109N•m/C2）

（1）小球B所帶電量q；
（2）非均勻外電場在x=0.3m處沿細(xì)桿方向的電場強度大小E；
（3）在合電場中，x=0.4m與x=0.6m之間的電勢差U．
（4）已知小球在x=0.2m處獲得v=0.4m/s的初速度時，最遠(yuǎn)可以運動到x=0.4m．若小球在x=0.16m處受到方向向右，大小為0.04N的恒力作用后，由靜止開始運動，為使小球能離開細(xì)桿，恒力作用的最小距離s是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖甲所示，某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作，進(jìn)行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗：

①為達(dá)到平衡阻力的目的，取下細(xì)繩及托盤，通過調(diào)整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動．
②連接細(xì)繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到圖乙所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．實驗時小車所受拉力為0.2N，小車的質(zhì)量為0.2kg．請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek，補填表中空格里（結(jié)果保留至小數(shù)點后第四位）．
O-BO-CO-DO-EO-F
W/J0.04320.05720.07340.0915
△Ek/J0.04300.05700.07340.0907
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)W=△Ek，與理論推導(dǎo)結(jié)果一致．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，甲、乙同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量，m0為滑輪的質(zhì)量．力傳感器可測出輕繩中的拉力大小．

（1）實驗時，一定要進(jìn)行的操作是BC．
A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M．
（2）甲同學(xué)在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為2.00m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）甲同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出如圖3的a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為C．
A．$\frac{1}{tanθ}$B.$\frac{1}{tanθ}$-m0C．$\frac{2}{k}$-m0D．$\frac{2}{k}$
（4）乙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖4所示的a-F圖線，該同學(xué)做實驗時存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，絕緣水平面上固定一正點電荷Q，另一電荷量為-q、質(zhì)量為m的滑塊（可看做點電荷）從a點以初速度v0沿水平面向Q運動，到達(dá)b點時速度為零．已知a、b間距離為x，滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g．以下判斷正確的是（　�。�
A．滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力有可能大于滑動摩擦力
B．滑塊在運動過程的中間時刻速率小于$\frac{{v}_{0}}{2}$
C．此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$
D．Q產(chǎn)生的電場中a、b兩點間的電勢差Uab=$\frac{m（{{v}_{0}}^{2}-2μgx）}{2q}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電場中有a、b兩點，則下列說法中正確的是（　　）
A．電勢φa＜φb，場強Ea＜Eb
B．電勢φa＞φb，場強Ea＞Eb
C．將電荷-q從a點移到b點電場力做負(fù)功
D．將電荷-q分別放在a、b兩點時具有的電勢能Epa＞Epb

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．（1）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中①備有器材：A．長木板；B．電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C．細(xì)繩、小車、砝碼；D．裝有細(xì)砂的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；還缺少的一件器材是天平

（2）實驗得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達(dá)為a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖（b）所示a-$\frac{1}{m}$圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為0.02kg；（g取10m/s2）
（4）同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖（c），從圖線可知乙同學(xué)操作過程中可能末平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某電場的電場線分布如圖所示，M、N、P、Q是以O(shè)為圓心的一個圓周上的四點，其中MN為圓的直徑，則（　�。�
A．一正電荷在O點的電勢能大于在Q點的電勢能
B．M點的電勢與Q點的電勢一樣高
C．O、M間的電勢差等于N、O間的電勢差
D．若將一正試探電荷從N點由靜止釋放，電荷將沿著電場線由N運動到c

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．加速度減小時，速度也可能增大
B．加速度反映了速度變化的快慢，速度變化越快，則加速度越大
C．在直線運動中，路程大于位移的大小
D．加速度不變的運動是勻變速直線運動

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同步練習(xí)冊答案