如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比10：1，原線圈電壓，負(fù)載電阻R=，不計(jì)電表對(duì)電路的影響，各電表的讀數(shù)應(yīng)為

A． A1 讀數(shù)為0.05A

B． 讀數(shù)為V

C． 讀數(shù)為0.5A

D． 讀數(shù)為22V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖10所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的是                                                                                                                (　　)

圖10

A．當(dāng)θ為120°時(shí)，F＝G

B．不管θ為何值，F＝

C．當(dāng)θ＝0°時(shí)，F＝

D．θ越大，F越小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6所示，質(zhì)量為M的斜面體A置于粗糙水平面上，用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知斜面傾角θ＝30°，輕繩與斜面平行且另一端固定在豎直墻面上，不計(jì)小球與斜面間的摩擦，則                                          (　　)

圖6

A．斜面體對(duì)小球的作用力大小為mg

B．輕繩對(duì)小球的作用力大小為mg

C．斜面體對(duì)水平面的壓力大小為(M＋m)g

D．斜面體與水平面間的摩擦力大小為mg

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6所示，形狀和質(zhì)量完全相同的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起，表面光滑，重力為G，其中b的下半部剛好固定在水平面MN的下方，上邊露出另一半，a靜止在平面上．現(xiàn)過a的軸心施以水平作用力F，可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端，對(duì)該過程分析，則應(yīng)有                                                                                                         (　　)

圖6

A．拉力F先增大后減小，最大值是G

B．開始時(shí)拉力F最大為G，以后逐漸減小為0

C．a、b間的壓力開始最大為2G，而后逐漸減小到G

D．a、b間的壓力由0逐漸增大，最大為G

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖中a、b為兩根與紙面垂直的長(zhǎng)直導(dǎo)線，導(dǎo)線中通有大小相等的電流，方向如圖所示，O為兩導(dǎo)線連線的中點(diǎn)．a 在O處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，則O處的合磁感應(yīng)強(qiáng)度為

A. 0                    B. 0.5 B       

C. B                    D. 2 B

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，一定質(zhì)量理想氣體的狀態(tài)沿1→2→3→1的順序作循環(huán)變化．若用或圖象表示這一循環(huán)，乙圖中表示可能正確的選項(xiàng)是 ▲

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科目：高中物理 來源： 題型：


黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律如圖所示，圖中畫出了三種溫度下黑體輻射的強(qiáng)度與波長(zhǎng)的關(guān)系．可見，一方面，隨著溫度的降低，各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都有  ▲  （選填“增加” 或“減少”），另一方面，輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)  ▲  （選填“較長(zhǎng)”或“較短”）的方向移動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，繞過定滑輪的繩子，一端系一質(zhì)量為10kg的物體A，另一端被人握住，最初繩沿豎直方向，手到滑輪距離為3m．之后人握住繩子向前運(yùn)動(dòng),使物體A勻速上升，則在人向前運(yùn)動(dòng)4m的過程中，對(duì)物體A作的功____ ．（繩的質(zhì)量、繩與輪摩擦、空氣阻力均不計(jì)） 

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是                                                                                    (　　)

A．亞里士多德認(rèn)為必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)，沒有力的作用，物體就靜止

B．伽利略認(rèn)為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快

C．牛頓認(rèn)為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因

D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推出，若沒有摩擦，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將保持其速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去

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