質(zhì)量為50kg的某同學參加學校運動會立定跳遠項目比賽，起跳直至著地過程如圖，目測空中腳離地最大高度約0.6m，忽略空氣阻力，則全過程該同學所受重力做功為（）

    A．             0  B．             300J                C． ﹣300J   D． 600J


考點：  功的計算．

專題：  功的計算專題．

分析：  分析物理過程，根據(jù)重力做功的特點可求得重力所做的功；明確重力做功W=mgh，其大小與路徑無關，

解答：  解：因該同學回到了起點，故運動的高度為0；因此重力做功為零；

故選：A．

點評：  本題考查重力做功的特點，要牢記重力做功和路徑無關，其大小只取決于初末兩點間的高度差．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


P、Q兩小球同時從水平地面以相同的初動能豎直向上拋出，已知P球質(zhì)量大于Q球質(zhì)量，選取水平地面為零勢能面，不計空氣阻力．則

  A．兩個小球同時落地

  B．P球能運動到更高的位置

  C．落地前任意時刻，P球動能等于Q球動能

  D．落地前任意時刻，P球機械能等于Q球機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：


 某同學設計了一個探究無輪子小車的加速度a與小車所受拉力F關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖．

(5)    他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法正確的是（   ）

A．實驗時要平衡摩擦力                         B．實驗時不需要平衡摩擦力

C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力     D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源

(6)    如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖所示．則打B點時小車的速度為         　；該同學計算小車加速度的表達式為a =          ．   

當長木板水平放置時，保持實驗小車重量20N不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，得到圖丙中的圖線不過原點．現(xiàn)在要讓圖線過原點，則長木板與水平桌面的傾角應該調(diào)整為θ，則tanθ =        ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（）

    A． 如果物體（或系統(tǒng)）所受到的合外力為零，則機械能一定守恒

    B． 如果合外力對物體（或系統(tǒng)）做功為零，則機械能一定守恒

    C． 物體沿固定光滑曲面自由下滑過程中，不計空氣阻力，機械能一定守恒

    D． 做勻加速運動的物體，其機械能可能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量相等的兩個物體A、B間用一輕質(zhì)彈簧相連組成系統(tǒng)．且該系統(tǒng)在外力F作用下一起做勻加速直線運動，當它們的總動能為2Ek時撤去水平力F，最后系統(tǒng)停止運動．不計空氣阻力，認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，從撤去拉力F到系統(tǒng)停止運動的過程中（）

    A． 外力對物體A所做總功的絕對值等于Ek

    B． 物體A克服摩擦阻力做的功等于Ek

    C． 系統(tǒng)克服摩擦阻力做的功可能等于系統(tǒng)的總動能2Ek

    D． 系統(tǒng)克服摩擦阻力做的功一定等于系統(tǒng)機械能的減小量

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為1kg的物體在xoy平面上做曲線運動，在y方向的速度圖象和x方向的位移圖象如圖所示，下列說法正確的是（）

    A． 質(zhì)點初速度的方向與合外力方向相同

    B． 質(zhì)點所受的合外力為6N

    C． 質(zhì)點的初速度為4m/s

    D． 2s末質(zhì)點速度大小為6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平桌面上的輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與小物塊相連．彈簧處于自然長度時物塊位于O點（圖中未標出）．物塊的質(zhì)量為m，AB=x，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)用水平向右的力將物塊從O點拉至A點，拉力做的功為W，撤去拉力后物塊由靜止向左運動，經(jīng)O點到達B點時速度為零．重力加速度為g．則上述過程中（）

    A． 物塊及彈簧組成的系統(tǒng)的機械能守恒

    B． 物塊及彈簧組成的系統(tǒng)在B點的機械能小于在A點的機械能

    C． 物塊在A點時，彈簧的彈性勢能等于W﹣μmgx

    D． 物塊在B點時，彈簧的彈性勢能小于W﹣μmgx

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動．．

（2）乙同學采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是P球會砸中Q球．．

僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關于做功的說法中正確的是（）

    A． 凡是受力作用的物體，一定有力對物體做功

    B． 凡是發(fā)生了位移的物體，一定有力對物體做功

    C． 只要物體受力的同時又有位移發(fā)生，則一定有力對物體做功

    D． 只要物體受力，又在力的方向上發(fā)生位移，則力一定對物體做功

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