4．如圖，勻強電場中的點A、B、C、D、E、F、G、H為立方體的8個頂點．已知G、F、B、D點的電勢分別為5V、1V、2V、4V，則A點的電勢為（　�。�
A．0VB．1VC．2VD．3V

分析 在勻強電場中，沿著任意方向前進相同距離，電勢差必定相等，根據(jù)這個特點并結(jié)合幾何關(guān)系就可以得到C點的電勢，同理可得A點的電勢．

解答 解：在勻強電場中，由公式U=Ed知，沿著任意方向前進相同距離，電勢差必定相等．
由于GF∥CB，且GF=CB，則有
  φG-φF=φC-φB
代入數(shù)據(jù)解得：φC=φG-φF+φB=5V-1V+2V=6V
同理，φA-φB=φD-φC
解得，φA=φB+φD-φC=2V+4V-6V=0V
故選：A

點評 本題關(guān)鍵要明確勻強電場中沿著不與場強垂直的方向前進相同距離，電勢降落相等，同時要熟悉勻強電場中等勢面和電場線的關(guān)系，然后結(jié)合幾何關(guān)系分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．普朗克在研究黑體輻射問題時提出了能量子假說
B．若使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則需增大入射光光照強度才行
C．結(jié)合能越大，原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定
D．用一束綠光照射某金屬，能發(fā)生光電效應(yīng)，若換成紫光來照射該金屬，也一定能發(fā)生光電效應(yīng)
E．將核子束縛在原子核內(nèi)的核力，是不同于萬有引力和電磁力的另一種相互作用

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．用如圖甲所示的電路中測電池的電動勢和內(nèi)阻，電流表A和電壓表V均不是理想電表，R0為阻值確定的定值電阻，改變滑動變阻器R的阻值，將得到的電流表A和電壓表V示數(shù)繪制成U-I圖線如圖乙：
（1）電源的電動勢E=U1，內(nèi)阻r=$\frac{{U}_{1}-{U}_{0}}{{I}_{1}}$．
（2）請根據(jù)圖甲采用的電路圖分析測量值與真實值之間的關(guān)系，E測＜E真，r測 ＜r真．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．圖是一款手機APP記錄的某人跑步過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中提供的信息，下列說法正確的是（　　）
A．在研究跑步過程中人的運動快慢時可以把人看作質(zhì)點
B．圖中的“5.75公里”表示此人運動的總位移大小
C．圖中的“00：33：58”表示此人跑完全程所用的總時間，結(jié)合圖中的氣體數(shù)據(jù)，可以計算出他全程的平均速度的大小
D．圖中的“5′54″”表示跑步過程中平均每公里的耗時，它能反應(yīng)出此人跑步過程中的平均速率

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，正方形導(dǎo)線框甲、乙的邊長均為L，電阻均為R，質(zhì)量分別為2m和m，它們分別系在一跨過兩個定滑輪的輕繩兩端，且正方形導(dǎo)線框與定滑輪處于同一豎直平面內(nèi)．在兩導(dǎo)線框之間有一寬度為d、E方向垂直紙面向里的勻強磁場，d＞L．開始時導(dǎo)線框甲的下邊與勻強磁場的上邊界相距L，導(dǎo)線框乙的上邊到勻強磁場的下邊界的距離也為L．現(xiàn)將系統(tǒng)由靜止釋放，當兩導(dǎo)線框剛進人磁場時開始做勻速運動．兩線框剛出磁場時也開始做勻速運動，不計摩擦和空氣阻力，求：
（1）線框進入磁場時的速度；
（2）勻強磁場的磁感應(yīng)強度；
（3）兩線框穿過磁場過程中產(chǎn)生的總的焦耳熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗中，如圖1所示為實驗裝置簡圖．

（1）實驗前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是平衡摩擦力，為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量遠遠大于（填“遠遠小于”、“遠遠大于”或“等于”）小盤和重物的總質(zhì)量．
（2）某同學(xué)順利地完成了實驗，如圖2是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰計數(shù)點，兩相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s，標出的數(shù)據(jù)單位為cm，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度大小是0.10m/s，根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度大小為0.20m/s2．（保留二位有效數(shù)字）
（3）在探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，下列說法中不正確的是B．
A．本實驗中探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，采用了控制變量法
B．在研究小車加速度與合外力的關(guān)系時，要不斷改變研究對象小車的質(zhì)量
C．平衡摩擦力的目的是為了讓小車受到的合外力可以用繩子拉力來替代
D．在用圖象處理數(shù)據(jù)尋找加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)以加速度為縱坐標，質(zhì)量的倒數(shù)為橫坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，長l=0.5m的輕質(zhì)細桿，一端固定有一個質(zhì)量為m=3kg的小球，另一端由電動機帶動，使桿繞O點在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，小球的速率為v=2m/s．取g=10m/s2，
（1）小球通過最高點時，對桿的拉力大小是多少？
（2）小球通過最低點時，對桿的拉力大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，在“研究平拋物體的運動”的實驗中，用一張印有小格子的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm，若小球在運動途中的幾個位置如圖中的A、B、C、D所示，（g=10m/s2）
（1）在實驗中，下列說法正確的是AD
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當多一些
E．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來
（2）小球平拋初速度大小為$2\sqrt{gL}$；  （計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）小球在B點速度的計算公式為$\frac{5\sqrt{gL}}{2}$（用含有g(shù)、L的表達式表示）
（3）請在圖中描出小球做平拋運動的軌跡．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某校課外活動小組自制了一枚土火箭進行發(fā)射實驗，假設(shè)火箭發(fā)射實驗中，火箭始終在豎直方向上運動，火箭點火后燃料燃燒向下噴氣的過程可認為火箭做勻加速直線運動，經(jīng)過2s燃料恰好用完，再過4s火箭落回地面，若空氣阻力忽略不計，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）燃料燃燒時火箭的加速度大�。�
（2）火箭能上升的最大高度；
（3）火箭落回地面時的速度．

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