在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖10所示的裝置完成實(shí)驗(yàn),橡皮條的一端C固定在木板上,用兩只彈簧測力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn).
圖10
(1)則下列敘述正確的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)中CO的拉力是合力,AO和BO的拉力是分力
B.兩次操作必須將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
C.實(shí)驗(yàn)中AO和BO的夾角應(yīng)盡可能大
D.在實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對彈簧秤的刻度線
(2)對數(shù)據(jù)處理后得到如圖11所示的圖線,則F與F′兩力中,方向一定沿CO方向的是________.
圖11
答案 (1)BD (2)F′
解析 (1)AO和BO的拉力與CO的拉力的合力為零,它們之間不是合力與分力的關(guān)系,A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條,注意將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置,以保證兩次操作中CO的拉力是相同的,則B正確;實(shí)驗(yàn)中AO和BO的夾角不宜太大也不宜太小,C錯(cuò)誤;彈簧秤與木板平行以保證合力與分力在同一平面內(nèi),正對彈簧秤的刻度線讀數(shù)可以減小偶然誤差,因此D正確.
(2)作出力的圖示,完成平行四邊形,F(xiàn)是二力用平行四邊形定則合成所得,F(xiàn)′是用一個(gè)力拉橡皮條時(shí)的外力,故一定與OC共線的是F′.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,斜面上有a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn),ab=bc=cd=de。從a點(diǎn)以速度v0水平拋出一個(gè)小球,它落在斜面上的b點(diǎn),若小球從的a點(diǎn)以速度2v0水平拋出,不計(jì)空氣的阻力,則它將落在斜面上的
A.c點(diǎn) B.c與d之間某一點(diǎn)
C.d與e之間某一點(diǎn) D.e點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50 N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30 N.則 ( )
A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的
C.F2有兩個(gè)可能的方向 D.F2可取任意方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖6甲所示,一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí),在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象,如圖乙所示.則下列判斷正確的是 ( )
圖6
A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
B.彈簧長度的增加量與對應(yīng)的彈力增加量成正比
C.該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m
D.該彈簧受到反向壓力時(shí),勁度系數(shù)不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接,結(jié)點(diǎn)為O,細(xì)繩下掛一重物,兩橡皮筋的另一端也都連有細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A上,另一條橡皮筋任其下垂,如圖4甲所示;再將另一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩也固定在墻上的釘子B上,如圖乙所示.
圖4
(1)為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是________.
a.兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩a、b長度要相同
b.要測量橡皮筋的原長
c.要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度
d.要記錄圖甲中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向
e.要記錄圖乙中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向
(2)對該實(shí)驗(yàn)“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的為________.
a.橡皮筋的材料和原長相同即可
b.橡皮筋的材料和粗細(xì)相同即可
c.橡皮筋的材料、原長和粗細(xì)均要相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖5所示,在恒力F作用下,a、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運(yùn)動(dòng),則關(guān)于它們受力情況的說法正確的是 ( )
圖5
A.a一定受到4個(gè)力
B.b可能受到4個(gè)力
C.a與墻壁之間一定有彈力和摩擦力
D.a與b之間一定有摩擦力
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖11所示,A、B、C、D四個(gè)人做雜技表演,B站在A的肩上,雙手拉著C和D,A撐開雙手水平支持著C和D.若四個(gè)人的質(zhì)量均為m,他們的臂長相等,重力加速度為g,不計(jì)A手掌與C、D身體間的摩擦.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( )
圖11
A.A受到地面的支持力為4mg
B.B受到A的支持力為3mg
C.B受到C的拉力約為mg
D.C受到A的推力約為mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步.下列說法中正確的是
A.安培提出了場的概念 B.庫侖測量出了靜電力常量
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為20kg的物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,用一水平面成37°角,大小為100N的斜向上的拉力,使物體由靜止開始運(yùn)動(dòng),10S后再撤去拉力.求:
⑴ 物體運(yùn)動(dòng)的加速度;⑵ 拉力F做的功位移.
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