a/ms-2 | 2.01 | 2.98 | 4.02 | 6.00 |
F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 5.00 |
分析 (1)根據(jù)所提供數(shù)據(jù)采用描點(diǎn)法可正確畫出加速度a和拉力F的關(guān)系圖線.
(2)根據(jù)所畫圖象可得出正確結(jié)果.
(3)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),在小車和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器來測(cè)量繩子的拉力大小,繩子拉力的變化很精確測(cè)出,則不需要滿足小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m;
(4)對(duì)小車,根據(jù)牛頓第二定律得出$\frac{1}{a}$關(guān)于$\frac{1}{m}$的表達(dá)式,再結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)求解.
解答 解:(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù),畫出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線如下圖所示:
(2)由圖象可知,當(dāng)小車?yán)榱銜r(shí),已經(jīng)產(chǎn)生了加速度,故在操作過程中傾角過大,平衡摩擦力過度.
(3)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),在小車和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器來測(cè)量繩子的拉力大小,繩子拉力的變化很精確測(cè)出,則不需要滿足小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量m;
(4)對(duì)小車,根據(jù)牛頓第二定律得:mg=(m+M)a,
變形得$\frac{1}{a}=\frac{M}{g}•\frac{1}{m}+\frac{1}{g}$所以$\frac{1}{a}-\frac{1}{m}$圖線的斜率表示$\frac{M}{g}$,
則k=$\frac{M}{g}$,
圖象的截距b=$\frac{1}{g}$,
解得:g=$\frac{1}$,M=$\frac{k}$,所以小車的重力G=Mg=$\frac{k}{^{2}}$
故答案為:(1)如圖;(2)傾角過大或平衡摩擦力過度;(3)不必要;(4)$\frac{k}{^{2}}$;$\frac{1}$
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)裝置雖然有所變動(dòng),但是實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、操作細(xì)節(jié)等是一樣的,故任何實(shí)驗(yàn)明確實(shí)驗(yàn)原理是解答實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)過程中,CE段的加速度最大 | |
B. | 整個(gè)過程中,BC段的加速度最大 | |
C. | 整個(gè)過程中,D點(diǎn)所表示的狀態(tài)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) | |
D. | BC段所表示的運(yùn)動(dòng)通過的路程是34m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)楣ぜ谶\(yùn)動(dòng),所以甲、乙兩種情況工件都受到與運(yùn)動(dòng)方向相反的摩擦力 | |
B. | 因?yàn)楣ぜ谶\(yùn)動(dòng),所以甲、乙兩種情況工件都受到與運(yùn)動(dòng)方向相同的摩擦力 | |
C. | 因?yàn)榧浊闆r工件與傳送帶之間不存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以工件不受摩擦力作用 | |
D. | 因?yàn)橐仪闆r工件有沿傳送帶下滑的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以工件受沿傾斜面向上的靜摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的動(dòng)能增加$\frac{mgh}{2}$ | B. | 物體的重力勢(shì)能減少了$\frac{mgh}{2}$ | ||
C. | 阻力做的功為$\frac{mgh}{2}$ | D. | 物體的機(jī)械能減少了mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)力對(duì)物體不做功 | |
B. | 風(fēng)力對(duì)物體做的功(絕對(duì)值)為$\frac{{m{g^2}{t^2}}}{2}$ | |
C. | 風(fēng)力對(duì)物體做的功(絕對(duì)值)小于$\frac{{m{g^2}{t^2}}}{2}$ | |
D. | 由于風(fēng)力方向未知,不能判斷風(fēng)力做功情況 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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