17.如圖所示,滑輪和繩的質(zhì)量及摩擦不計,用力F開始提升原來靜止的質(zhì)量m=10kg的物體,(g取10m/s2
(1)若以大小為v=2m/s的速度勻速上升,求開始3s內(nèi)力F做的功.
(2)若以大小為a=2m/s2的加速度勻加速上升,求開始3s內(nèi)力F做的功.

分析 (1)根據(jù)勻速運動規(guī)律求解物體的位移以及拉力上升的位移,再由平衡關(guān)系求出拉力,則由功的公式可求得功;
(2)根據(jù)牛頓第二定律求解拉力,根據(jù)位移公式求解位移,則可求得拉力的功.

解答 解:(1)滑輪省力,但不省功,3s內(nèi)物體上升的位移為x1=vt=2×3=6m;
拉力的位移為L=2x1=2×6=12m;
2F=mg;
則拉力的功W1=FL=$\frac{mg}{2}×L$=$\frac{10×10}{2}×12$=120J;
(2)直接對物體受力分析,物體受兩根繩的拉力T=2F和重力mg,
根據(jù)牛頓第二定律,有:T-mg=ma,
解得:T=m(g+a)=10×(10+2)=120N;
3s內(nèi)的位移:s=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{1}{2}$×2×32=9m
拉力做功W=2Fs=Ts=120×9=1080J
答:(1)若以大小為v=2m/s的速度勻速上升,開始3s內(nèi)力F做的功為120J.
(2)若以大小為a=2m/s2的加速度勻加速上升,求開始3s內(nèi)力F做的功為1080J.

點評 本題考查了牛頓第二定律應(yīng)用與功、功率的計算的綜合題,要注意明確物體的受力以及滑輪的性質(zhì)應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的電路中,電池的電動勢為E,內(nèi)阻為r,電路中的電阻R1、R2和R3的阻值都相同.在電鍵S處于閉合狀態(tài)下,若將電鍵S1由位置1切換到位置2,則( 。
A.電壓表的示數(shù)變大B.電池輸出功率變小
C.電阻R2兩端的電壓變大D.電池的效率變小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.測量某一電源的電動勢和內(nèi)阻,提供器材如下:
待測電源:電動勢約為4.5V,內(nèi)阻約為1.5Ω;
電壓表V:量程0~3V,內(nèi)阻Rv=3kΩ;
電流表A:量程0~0.6A,內(nèi)阻RA約為0.1Ω;
定值電阻R1:阻值為3Ω;
定值電阻R2:阻值為1.5kΩ;
滑動變阻器R:最大阻值為10Ω;
電鍵、導(dǎo)線若干.
甲同學(xué)采用圖甲所示電路進行測量,乙同學(xué)采用圖乙所示電路進行測量.

兩同學(xué)通過實驗獲得電壓表和電流表的多組讀數(shù),在U-I坐標(biāo)系中分別進行描點連線,得到直線后,將直線向兩側(cè)延長,得到在兩坐標(biāo)軸上的截距如圖所示.
(1)甲同學(xué)實驗獲得數(shù)據(jù)為坐標(biāo)系中的圖②(填寫序號①或②);
(2)用圖①測得的電動勢和內(nèi)阻分別為4.47V和1.49Ω.
(3)按照乙同學(xué)的實驗電路,用細線替代導(dǎo)線,完成實物連接.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.物理規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象,對以下同學(xué)的分析你覺得對的是( 。
A.LED發(fā)光效率高,一盞LED照明燈“直流5V,2.5W”,小王認為:在正常工作的情況下,該節(jié)能燈的熱功率等于2.5W
B.兩個半徑均為r的空心金屬球,電荷沒有固定,帶電量均為+Q,均置于絕緣基座上,球心相距3r,小明認為:兩球間的庫侖力小于k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{9{r}^{2}}$
C.采用如下方案測量鞋底與桌面之間的滑動摩擦因數(shù),將鞋子擺在水平桌面上,從靜止開始,用水平彈簧秤逐漸增加拉力,并且記下剛好拉動鞋子時拉力的大小F1,再豎直懸掛鞋子,記下靜止時拉力的大小F2,小尼認為:鞋底與桌面之間的滑動摩擦系數(shù)大于$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$
D.一片楓葉從樹上飄落,落地速率為v,小尼認為:考慮到空氣阻力的存在,可以推知由下落的總高度大于$\frac{{v}^{2}}{2g}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖為某科技興趣小組用速度傳感器測量加速度的實驗裝置,該同學(xué)設(shè)計的思路是將小車都從A位置由靜止釋放,然后改變速度傳感器B與A位置的距離,用毫米刻度尺測量出該距離x,用速度傳惑器測出小車在不同距離處的速度v,測出多組v,x的數(shù)據(jù),根據(jù)測量的數(shù)據(jù),小組中一位同學(xué)在直角坐標(biāo)系中做出一個圖象的形狀為一條過原點的傾斜直線,但他只在坐標(biāo)系上標(biāo)上了橫坐標(biāo)表示的物理量是x,忘記了縱坐標(biāo)表示的物理量,根據(jù)所學(xué)過的規(guī)律可知縱坐標(biāo)表示的物理量為速度的平方,經(jīng)過測量計算知該直線的斜率為k,故可求出小車運動的加速度大小為$\frac{k}{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.有甲、乙、丙三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動.
(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是PQ兩球?qū)⑾嗯,.僅僅改變弧形軌道M距與軌道N相切的水平板的高度,重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動.
(3)丙同學(xué)采用頻閃照相法.圖(3)為小球做平拋運動時所拍攝的閃光照片的一部分,圖中小方格的邊長為5cm,已知閃光頻率是10Hz,那么小球的初速度大小為1.5m/s,小球在位置B時的瞬時速度大小為2.5m/s,由A到C小球速度變化量的大小為2m/s,方向豎直向下.若以A點為坐標(biāo)原點,水平向右為x軸正方向,豎直向下為y軸正方向建立平面直角坐標(biāo)系,則小球初始位置的坐標(biāo)為(-15cm,-5cm).(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,轉(zhuǎn)軸O1上固定有兩個半徑為R和r的輪,用皮帶傳動O2輪,O2輪的半徑是r′,若O1每秒轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn),R=1m,r=r′=0.5m,則
(l)圖中B點轉(zhuǎn)動的角速度是多大?
(2)圖中A、C兩點的線速度大小分別是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如果兩個不在同一直線上的分運動都是勻速直線運動,對其合運動的描述中正確的是( 。
A.合運動一定是曲線運動B.合運動一定是勻速直線運動
C.合運動是曲線運動或直線運動D.合運動為勻變直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.(1)在“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖1所示,下列說法正確的是AB
A.將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B.將木板校準(zhǔn)到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C.斜槽軌道必須光滑
D.每次釋放小球時的位置越高,實驗效果越好
(2)如圖2實線為某質(zhì)點平拋運動軌跡的一部分,AB、BC間水平距離△s1=△s2=0.4m,高度差△h1=0.25m,△h2=0.35m.求:
①拋出初速度v0為4m/s
②由拋出點到A點的時間為0.2s(g=10m/s2

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同步練習(xí)冊答案