用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖)．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ.實驗中，極板所帶電荷量不變，若(　　)

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，增大d，則θ變小

C．保持d不變，減小S，則θ變小

D．保持d不變，減小S，則θ不變


答案：A

解析：由C＝知，當(dāng)S不變，增大d時，C變小，又電荷量Q不變，再由U＝知，U變大，夾角θ變大，A正確，B錯誤；d不變，減小S時，C變小，U變大，θ變大，所以C、D錯誤．

點評：本題考查了對平行板電容器電容的決定因素及電壓、電容、電荷量間的關(guān)系，考查了學(xué)生的理解能力、推理能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一電場的電場線分布關(guān)于y軸(沿豎直方向)對稱，O、M、N是y軸上的三個點，且OM＝MN.P點在y軸右側(cè)，MP⊥ON.則(　　)

A．M點的電勢比P點的電勢高

B．將負(fù)電荷由O點移動到P點，電場力做正功

C．M、N兩點間的電勢差大于O、M兩點間的電勢差

D．在O點靜止釋放一帶正電粒子，該粒子將沿y軸做直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用靜電計可以測量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢差U，現(xiàn)使B板帶電，則下列判斷正確的是(　　)

A．增大兩極之間的距離，指針張角變大

B．將A板稍微上移，靜電計指針張角將變大

C．若將玻璃板插入兩板之間，則靜電計指針張角變大

D．若將A板拿走，則靜電計指針張角變?yōu)榱?/p>

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，有三個質(zhì)量相等，分別帶正電、負(fù)電和不帶電小球，從平行板電場中的P點以相同的初速度垂直于E進(jìn)入電場，它們分別落到A、B、C三點(　　)

A．落到A點的小球帶正電，落到B點的小球不帶電

B．三小球在電場中運(yùn)動的時間相等

C．三小球到達(dá)正極板時動能關(guān)系：EkA>EkB>EkC

D．三小球在電場中運(yùn)動的加速度關(guān)系：aA>aB>aC

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科目：高中物理 來源： 題型：


下圖是某一點電荷的電場線分布圖，下列表述正確的是(　　)

A．a點的電勢高于b點的電勢

B．該點電荷帶負(fù)電

C．a點和b點電場強(qiáng)度的方向相同

D．a點的電場強(qiáng)度大于b點的電場強(qiáng)度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，理想變壓器原線圈接電壓有效值不變的正弦交流電，副線圈接燈泡L1和L2，輸電線的等效電阻為R，開始時S斷開�，F(xiàn)接通S，以下說法正確的是（ ）

A．M、N兩端輸出電壓U減小

B．等效電阻R的電壓減小

C．燈泡L1的電流減小

D．電流表的示數(shù)減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲帶正電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在一起，置于粗糙的固定斜面上，地面上方空間有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，現(xiàn)用平行于斜面的恒力F拉乙物塊，在使甲、乙一起保持相對靜止沿斜面向上加速運(yùn)動的階段中（    ）

A．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷增大

B．甲、乙兩物塊間的摩擦力保持不變

C．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷減小

D．乙物塊與斜面之間的摩擦力不斷減小

47．             

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的小球與輕質(zhì)彈簧Ⅰ和水平細(xì)輕線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q.小球靜止時，Ⅰ中彈力大小為T1，Ⅱ中拉力大小為T2，當(dāng)僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，小球的加速度為a. 則下列關(guān)系式正確的是

A．T1=mgcosθ       B．T2=mgtanθ

C．若剪斷Ⅱ，則a＝gtanθ，方向水平向左

D．若剪斷Ⅰ，則a＝g/cosθ，方向沿Ⅰ的延長線

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于曲線運(yùn)動，下列說法中不正確的是（  ）

A．曲線運(yùn)動物體的加速度一定恒定不變    B．曲線運(yùn)動可以是勻速率運(yùn)動

C．曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動               D．曲線運(yùn)動可以是勻加速運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案