18．伽利略研究物體運動過程中創(chuàng)造了一套對科學發(fā)展有益的研究方法，核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結(jié)合起來．他研究自由落體運動時測量時間用的方法是（　�。�
A．秒表計時B．滴水計時C．打點計時器計時D．數(shù)字計時器計時

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住伽利略研究自由落體運動時測量時間用的方法是滴水計時的方法即可．

解答 解：ACD、在伽利略的時代，科學技術(shù)的水平還比較低，還沒有發(fā)明秒表、打點計時器以及數(shù)字計時器．故ACD錯誤．
B、在伽利略的時代，科學技術(shù)的水平還比較低伽利略研究自由落體運動時測量時間用的方法是滴水計時．故B正確．
故選：B

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，豎直的圓柱形直桿表面粗糙，圓球A套在直桿上，由于摩擦的作用始終處于靜止狀態(tài)，小球B通過繩子與球A相連，被F斜向上拉至A的右上方．現(xiàn)保持F的方向不變，緩慢地移至虛線所在的位置的過程中（　　）
A．拉力F逐漸變小B．AB兩球間繩子的張力逐漸變大
C．直桿對A球彈力變小D．直桿對A球的摩擦力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖甲所示，用傳送帶運送相同的物體，水平傳送帶沿順時針方向勻速運轉(zhuǎn)．每次都從傳送帶左端P由靜止輕輕放上一個物體，物體經(jīng)時間t=10s到達傳送帶右端Q．若每次釋放物體時作為t=0時刻，正常運送過程中物體的速度圖象如圖乙所示．若某次運送過程中，中途出現(xiàn)了傳送帶突然停止運動的情況，結(jié)果被傳送的物體恰好到達了傳送帶的右端Q．由以上條件可知（重力加速度g=10/s2）（　　）
A．傳送帶的長度為36m
B．物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2
C．傳送帶停止的時刻為t=9s的時刻
D．傳送帶停止后物體運動的平均速度大小為4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖1所示為中學物理常見的實驗裝置，某同學為了運用此裝置研究加速度與力的關(guān)系，進行了如下的操作：
（1）他在細繩不掛鉤碼，五個鉤碼（每個質(zhì)量均為0.010kg ）全部放到了小車上，并且將長木板的右端用木塊墊起，打開電源，輕推小車，獲得如圖2的所示紙帶．由圖可知穩(wěn)定后小車在長木板上做勻速運動，他這樣做的目的是平衡摩擦力；

（2）接著，他將第一個鉤碼從小車上取下掛在細繩的末端，打開電源，釋放紙帶，進行一次實驗．依次取下2，3，4，5個鉤碼繼續(xù)掛到第一個鉤碼下端進行實驗，得到五條紙帶．
①當細繩末端掛有第一個鉤碼時，獲得的紙帶如圖3所示，他選取了其中五個計數(shù)點進行研究（相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點），則AE兩點間距為6.30cm；可求得小車運動過程中的加速度為0.38 m/s2
②然后，他依次分析其余的四條紙帶，得到的數(shù)據(jù)如下表：（g=9..80m/s2）
細繩末端所掛鉤碼重力F（N）0.0980.1960.2940.3920.490
小車的加速度a（m/s2）0.781.181.551.96
在圖4中作出a-F圖象，可知小車的質(zhì)量為4.00 kg （不包括鉤碼，保留三位有效數(shù)字）；
③根據(jù)圖4的a-F圖象，他得出結(jié)論：當小車和鉤碼（含車上放置和細繩末端所掛）的總質(zhì)量一定時，小車的加速度a與細繩末端所掛鉤碼的重力F成正比．要想達到實驗目的，除了進行上述調(diào)整之外，還必須要滿足的條件是C．
A．小車的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量
B．鉤碼的質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量
C．調(diào)整定滑輪高度使細繩與長木板平行
D．長木板與小車之間的摩擦力很小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某同學利用圖1所示裝置研究小車的勻變速直線運動．

①實驗中，必要的措施是AD．
A．細線必須與長木板平行                B．細線無須與長木板平行
C．先釋放小車再接通電源                D．先接通電源再釋放小車
②他實驗時將電磁打點計時器接到頻率為50HZ的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數(shù)點如圖2所示（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中未畫出）．s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm．則相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，小車的加速度a=0.80m/s2（要求充分利用測量的數(shù)據(jù)），打點計時器在打B點時小車的速度vB=0.40m/s．（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
③該同學從實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鉤碼下落時的加速度比實際加速度小，為了有效地縮小這個實驗誤差，請你提出一個有效的改進方法：可以將鉤碼的質(zhì)量加大或者換用電火花打點計時器或采用頻閃照相法．
④如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?1Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比會偏�。ā捌蟆�、“不變”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．質(zhì)點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．第1s末速度反向B．第2s內(nèi)質(zhì)點的加速度大小為2 m/s2
C．第2s內(nèi)速度方向與加速度方向相反D．在2s時質(zhì)點回到出發(fā)點

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．一輕質(zhì)彈簧彈力F和彈簧長度l大小的關(guān)系如圖所示．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)；
（2）彈簧長為12cm時彈力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙兩物體在同一條直線上運動，折線是物體甲運動的圖象，直線是物體乙運動的圖象，則下列說法中正確的是（　�。�
A．0-2s內(nèi)甲、乙兩個物體運動方向相同
B．2-6s內(nèi)甲物體做勻速直線運動，速度大小為10m/s
C．乙做勻減速直線運動，加速度大小是5 m/s2
D．甲乙兩物體在距甲的出發(fā)點60m處相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．相距很近的平行板電容器AB，A、B兩板中心各開有一個小孔，如圖甲所示，靠近A板的小孔處有一電子槍，能夠持續(xù)均勻地發(fā)射出電子，電子的初速度為v0，質(zhì)量為m，電量為e，在AB兩板之間加上圖乙所示的交變電壓，其中0＜k＜1，U0=$\frac{m{v}_{0}^{2}}{6e}$；緊靠B板的偏轉(zhuǎn)電場的電壓也等于U0，板長為L，兩板間距為d，偏轉(zhuǎn)電場的中軸線（虛線）過A．B兩板中心，距偏轉(zhuǎn)極板右端$\frac{1}{2}$處垂直中軸線放置很大的熒光屏PQ，不計電子的重力和它們之間的相互作用，電子在電容器AB中的運動時間忽略不計．
（1）在0-T時間內(nèi)，熒光屏上有兩個位置發(fā)光，試求這兩個發(fā)光點之間的距離（結(jié)果采用L、d表示，第2小題亦然）
（2）以偏轉(zhuǎn)電場的中軸線為對稱軸，只調(diào)整偏轉(zhuǎn)電場極板的間距，要使熒光屏上只出現(xiàn)一個光點，極板間距應滿足什么要求？
（3）撤去偏轉(zhuǎn)電場及熒光屏，當k取恰當?shù)臄?shù)值時，使在0-T時間內(nèi)通過電容器B板的所有電子能在某一時刻形成均勻分布的一段電子束，求k的值．

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