15.(1)用游標卡尺測量小球的直徑,如圖1所示的讀數(shù)是10.50mm.
(2)用如圖2所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器接在頻率為f的交流電源上,從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶,如圖3所示,從第一個點O開始選取紙帶上打出的5個連續(xù)的點O、A、B、C、D,各點距起始點O的距離分別為s0、s1、s2、s3,已知重錘的質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,則從打下起始點O到打下C點的過程中,重錘重力勢能減少量的表達式為mgs2,重錘動能增加量的表達式為$\frac{1}{8}m{({s}_{3}-{s}_{1})}^{2}{f}^{2}$.(均用題中所給字母表達)

分析 (1)游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀.
(2)根據(jù)下落的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出瞬時速度的大小,從而求出動能的增加量.

解答 解:(1)游標卡尺的主尺讀數(shù)為10mm,游標讀數(shù)為0.05×10mm=0.50mm,所以最終讀數(shù)為10.50mm.
(2)重力勢能的減小量等于重力所做功的大小,因此有:W=mgx=mgs2
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度大小,因此有:
vC=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}$=$\frac{{(s}_{3}-{s}_{1})f}{2}$,
動能的增量為:△Ek=$\frac{1}{2}$m${{v}_{C}}^{2}$=$\frac{1}{8}m({s}_{3}-{s}_{1})^{2}{f}^{2}$.
故答案為:(1)10.50;(2)mgs2;$\frac{1}{8}m{({s}_{3}-{s}_{1})}^{2}{f}^{2}$

點評 掌握游標卡尺的讀數(shù)方法,游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀,紙帶問題的處理是力學(xué)實驗中常見的問題,在有紙帶處理實驗中,若紙帶做勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.勻變速直線運動的物體,中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度,某同學(xué)在“驗證勻變速直線運動的小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,如圖給出了從0點開始,每5個點取一個計數(shù)點的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點.測得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.40cm,s4=2.88cm,s5=3.43cm,s6=3.90cm.(以下計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

(1)在計時器打出點1、2、3、4、5時,小車的速度分別為:v1=16.5 cm/s,v2=21.5 cm/s,v3=26.4cm/s,v4=31.6 cm/s,v5=36.7 cm/s.
(2)在坐標紙中作出小車運動的v-t圖象.
(3)在求解運動小車的加速度時,兩位同學(xué)對這一問題有不同看法,甲同學(xué)認為,只要在上面計算好的5個速度中,任意取兩個,代入公式即可求出加速度,而乙同學(xué)則認為,應(yīng)該選取v-t圖象上的相距較遠的兩個點來計算加速度,請問你認為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理乙(填甲或乙),按照你認為合理的方法求出a=50.11cm/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,長木板靜止在光滑的水平地面上,一木塊以速度v滑上木板,已知木板質(zhì)量是M,木塊質(zhì)量是m,二者之間的動摩擦因數(shù)為μ,那么,木塊在木板上滑行時.
A.木板的加速度大小為$\frac{μmg}{M}$B.木塊的加速度大小為μg
C.木板做勻加速直線運動D.木塊做勻減速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,傾角θ=37°的斜面固定在水平面上,在正方體木塊MN面的上端一細線與質(zhì)量m=1.5kg的小球相連接,細線與MN面的夾角也為θ(圖中未標出).木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.現(xiàn)將木塊由靜止釋放.求在木塊下滑的過程中小球?qū)δ緣KMN面的壓力和細線對小球的拉力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)利用圖示的裝置來研究機械能守恒問題,設(shè)計了如下實驗,A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物.A、B間有輕質(zhì)彈簧相連,A、C間有輕質(zhì)細繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器和速度傳感器相連,當(dāng)壓力傳感器速度為零時,就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度.整個試驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g,實驗操作如下:
(1)開始時,系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細繩拉直但張力為零,現(xiàn)釋放C,使其向下運動,當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時,觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v.
(2)試驗中保持A、B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該試驗中,M和m的關(guān)系必須滿足M大于m(選填“小于”、“等于”或“大于”).
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測重物的速度時,其已下降的高度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
③根據(jù)所測數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出${v}^{2}-\frac{1}{M+m}$(選填“v2-M”、“${v^2}-\frac{1}{M}$”或“${v^2}-\frac{1}{M+m}$”)圖線.
④根據(jù)第③問的圖線知圖線在縱軸上的截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{4m{g}^{2}}$(用題給的已知量表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,質(zhì)量為2.0kg的物體在與水平方向成37°角、大小為20N的拉力F作用下,沿 水平面由靜止開始運動,物體與地面間動摩擦因數(shù)為0.50;取g=10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6;求:
(1)物體在前5s內(nèi)F的平均功率是多大?
(2)若物體運動22m就停止運動,則力F做的最少的功為多少焦耳?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,在xOy平面內(nèi)有磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場,其中在y軸的右側(cè)與x=a的左側(cè)區(qū)域內(nèi)磁場方向垂直x0y平面向里,在x=a的右側(cè)區(qū)域內(nèi)磁場方向垂直x0y平面向外.在坐標原點有一個電荷量為q、質(zhì)量為m的帶正電粒子(粒子重力不計)沿x軸正方向射人磁場.
(1)若粒子的初速度為v0,粒子能回到原點O,求a的值;
(2)若粒子初速度未知.但粒子做圓周運動的軌道半徑為R=$\sqrt{2}a$,求粒子與x軸的交點坐標及粒子到達x=a右側(cè)最高點所用時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示是某質(zhì)點的速度圖象,由此求:
(1)質(zhì)點在OA段做何種運動?加速度是多少?位移是多少?平均速度是多少?
(2)質(zhì)點在AB段做何種運動?加速度是多少?位移是多少?
(3)質(zhì)點在BC段做何種運動?加速度是多少?位移是多少?平均速度是多少?
(4)質(zhì)點在CD加速度是多少?位移是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,面積為S的線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,此時線圈平面與磁場垂直,則穿過線圈的磁通量為BS;線圈從圖示位置繞軸逆時針轉(zhuǎn)過9O°時,穿過線圈磁通量為0,此過程中穿過線圈磁通量減少了BS,線圈中有 (選填“有”或“沒有”)感應(yīng)電流.

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