關(guān)于超聲波的應(yīng)用，下列說法中不正確的是（　　）
A、利用超聲波的穿透能力和反射情況，可以制成超聲波探傷儀B、利用超聲波的直線傳播和反射，可以在黑暗的真空環(huán)境中檢測有沒有異物存在C、利用超聲波把普通水“打碎”成直徑僅為幾微米的小水珠，制成“超聲波加濕器”D、蝙蝠和海豚等動物有完美的“聲納”系統(tǒng)，它們能在空氣和水中確定物體的位置
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

兩列波速相同的簡諧波沿x軸相向而行，實線波的頻率為3Hz，振幅為10cm，虛線波的振幅為5cm．t=0時，兩列波在如圖所示區(qū)域內(nèi)相遇，則（　�。�
A、兩列波在相遇區(qū)域內(nèi)會發(fā)生干涉現(xiàn)象
B、實線波和虛線波的頻率之比為3：2
C、t=0時，x=9m處的質(zhì)點振動方向向上
D、t=
1
12
s時，x=4m處的質(zhì)點位移|y|＞12.5cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，O點為振源，OP=s，t=0時刻O點由平衡位置開始振動，產(chǎn)生向右沿直線傳播的簡諧橫波．圖乙為從t=0時刻開始描繪的質(zhì)點P的振動圖象．下列判斷中正確的是（　　）
A、該波的頻率為
1
t2
B、這列波的波長為為
s(t2-t1)
t1
C、t=0時刻，振源O振動的方向沿y軸負方向
D、t=t2時刻，P點的振動方向沿y軸負方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，為一簡諧橫渡在t=0時的波形圖，介質(zhì)中的質(zhì)點P做簡諧運動的表達式為y=4sin5πt （cm），下列說法正確的是（　�。�
A、該波的振幅為8cmB、該波沿x軸負方向傳播C、該波的波速為1Om/sD、質(zhì)點p在一個周期內(nèi)沿x軸正方向遷移了4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

我們生活中的物理現(xiàn)象隨處可見，下列物理現(xiàn)象分別屬于波的（　�。�
（1）“聞其聲而不見其人”；
（2）在春天里一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕；
（3）學(xué)生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；
（4）當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高．
A、反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)B、折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉C、反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)D、衍射、反射、干涉、多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍，當超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力，實際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（　�。�
A、半導(dǎo)體B、磁性物質(zhì)C、真空帶D、絕緣物質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于光和電磁波的說法中正確的是（　　）
A、雷達所用的微波波長比廣播電臺發(fā)射的長波波長長B、紅光由空氣進入水中，波長變長、顏色不變C、觀察者迎著頻率一定的聲源運動時，接收到聲波的頻率一定發(fā)生變化D、拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加裝一個偏振片以增加透射光的強度

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定玻璃的折射率”實驗中，對于提高精確度的一些具體問題幾個學(xué)生發(fā)生了爭論，他們的意見正確的是（　　）
A、大頭針P1與P2，P3與P4之間的距離應(yīng)適當取大些B、大頭針P1與P2，P3與P4之間的距離應(yīng)適當取小些C、入射角適當取大些D、入射角應(yīng)適當取小些E、玻璃磚的厚度適當大些F、玻璃磚的厚度適當小些

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在測一厚度均勻的圓形玻璃的折射率時，先在白紙上畫一與圓形玻璃同半徑的圓，圓心為O，將圓形玻璃平放在白紙上，使其邊界與所畫的圓重合．在玻璃一側(cè)豎直插兩枚大頭針P1和P2，在另一側(cè)按正確方法再插兩枚大頭針P3和P4，移去大頭針和圓形玻璃后，得圖如下：
（1）從P3和P4一側(cè)觀察時，P1、P2、P3、P4應(yīng)滿足的關(guān)系為
 
；
（2）用α和β表示出光線從玻璃射入空氣時的入射角和折射角，并用它們表示出玻璃的折射率為
 
．

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