11．如圖所示，AB為電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，電場(chǎng)方向由A指向B，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B．負(fù)電荷放在B點(diǎn)所受電場(chǎng)力方向向右
C．A點(diǎn)的電勢(shì)一定低于B點(diǎn)電勢(shì)
D．負(fù)電荷放在B點(diǎn)的電勢(shì)能比放在A點(diǎn)的電勢(shì)能大

分析 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線為等間距的平行直線，沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低，負(fù)電荷所受電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反，根據(jù)電場(chǎng)力做功判斷電勢(shì)能的變化．

解答 解：A、由于一根電場(chǎng)線無(wú)法知道電場(chǎng)線的疏密，故不能判定是勻強(qiáng)電場(chǎng)．故A錯(cuò)誤．
B、負(fù)電荷在B點(diǎn)所受電場(chǎng)力方向水平向左．故B錯(cuò)誤．
C、沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低，則A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì)．故C錯(cuò)誤．
D、負(fù)電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，所以負(fù)電荷放在B點(diǎn)的電勢(shì)能比A點(diǎn)的電勢(shì)能大．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道正電荷所受電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同，負(fù)電荷所受電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反．以及知道電場(chǎng)線的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱，沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“探究力的合成的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn)．為了確定兩個(gè)分力的大小和方向，正確的操作方法是（　�。�
A．記錄橡皮條伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度
B．記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
C．記錄兩條細(xì)線間的夾角
D．描下O點(diǎn)位置及細(xì)繩套的方向，記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，每次實(shí)驗(yàn)必須通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車(chē)所受合外力，獲取多組數(shù)據(jù)．若小車(chē)質(zhì)量為500g，實(shí)驗(yàn)中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選A組會(huì)比較合理（填選項(xiàng)前的字母）．
A．10g～50g      B．50g～300g    C．100g～500g      D．1000g～5000g
（2）某同學(xué)探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持小車(chē)質(zhì)量不變（填“小車(chē)質(zhì)量”或“鉤碼質(zhì)量”）；得出數(shù)據(jù)后，該同學(xué)用圖象法處理數(shù)據(jù)，得出a-F圖線如圖乙，已知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)線與木板保持平行，圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，在操作過(guò)程中可能遺漏的步驟是平衡摩擦力．

（3）實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz，圖丙中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出，測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為x1=1.40cm，x2=1.89cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，vx6=3.87cm．
①在計(jì)算小車(chē)速度的時(shí)候，該同學(xué)遺漏了計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”處速度的計(jì)算，如下表．請(qǐng)你計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”時(shí)小車(chē)的速度．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

計(jì)數(shù)點(diǎn)12345
速度v（m/s）0.160.210.260.310.36
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁中畫(huà)出小車(chē)的速度-時(shí)間圖象，并根據(jù)圖象求出小車(chē)的加速度a=0.50m/s2．
（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了探究“物體動(dòng)能的變化量與合外力做功的關(guān)系”，小紅和小明從驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)得到的啟發(fā)，設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶圖中未畫(huà)出）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅將一個(gè)質(zhì)量大小適當(dāng)?shù)闹匚颬掛在光滑的輕質(zhì)動(dòng)滑輪上，使平行于長(zhǎng)木板的細(xì)線拉動(dòng)長(zhǎng)木板上的小車(chē)，實(shí)驗(yàn)測(cè)量后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．
小紅調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)小車(chē)的總質(zhì)量為M，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小明從彈簧秤讀出數(shù)值為F，打出幾條紙帶，挑選其中一條理想的，如圖2所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)，以A點(diǎn)為初始狀態(tài)，小車(chē)在打A點(diǎn)動(dòng)能的表達(dá)式為EkA=$\frac{1}{2}M{（\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}）}^{2}$，小車(chē)在打D點(diǎn)動(dòng)能的表達(dá)式為EkD=$\frac{1}{2}M{（\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}）}^{2}$，從A點(diǎn)至D點(diǎn)的過(guò)程中，細(xì)繩的拉力對(duì)小車(chē)做的功表達(dá)式為WD=F（s2+s3+s4）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了研究“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題：
（1）為了消除小車(chē)與水平桌面之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C．
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)能夠靜止在木板上
（2）在實(shí)驗(yàn)中得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)，且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車(chē)加速度的表達(dá)式為a=$\frac{（{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}）-（{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}）}{9{T}^{2}}$．

（3）有一組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與所受外力F的關(guān)系．他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到兩條a-F圖線，如圖3所示．圖線中在軌道傾斜情況下得到的是①（填“①”或“②”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，質(zhì)量為m、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的水平金屬棒ab通過(guò)兩根細(xì)金屬絲懸掛在絕緣架MN下面，整個(gè)裝置處于豎直方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)金屬棒通以由a向b的電流I后，將離開(kāi)原位置向外偏轉(zhuǎn)β角而重新平衡，如圖所示，則：
（1）磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向如何？
（2）此時(shí)金屬絲中的張力是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．在如圖所示的各情況中，光滑斜面與水平面的夾角均為θ （θ＜45°），用細(xì)繩懸掛各球的質(zhì)量相同，球與斜面都處于靜止?fàn)顟B(tài)．（a）圖中細(xì)繩與斜面平行，（b）圖中細(xì)繩與水平面的夾角為α（θ＜α＜90°），（c）圖中細(xì)繩沿豎直方向，（d）圖中細(xì)繩沿水平方向．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．（a）圖中繩對(duì)球的拉力最小B．（b）圖中繩對(duì)球的拉力最大
C．（c）圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ钚?/td>D．（d）圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ畲?/td>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，位于同一直線上的兩點(diǎn)電荷+q1和-q2將直線劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)區(qū)域，另有一正的點(diǎn)電荷q3，q3對(duì)q1、q2的電場(chǎng)的影響不計(jì)，則（　�。�
A．q3在Ⅰ區(qū)域，可能受力向左，也可能受力向右
B．q3在Ⅱ區(qū)域，可能受力向左，也可能受力向右
C．q3在Ⅲ區(qū)域，可能受力向左，也可能受力向右
D．q3在Ⅰ、Ⅲ區(qū)域受力必定向左，在Ⅱ區(qū)域受力必定向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，輕彈簧與質(zhì)量為m的物塊A相連，物塊A放在傾角為θ的斜面B上，斜面B放在水平地面上，彈簧軸線方向沿豎直方向，系統(tǒng)保持靜止，已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力（大于平衡狀態(tài)中的靜摩擦力）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若彈簧對(duì)A有拉力，則B對(duì)A-定無(wú)摩擦力作用
B．若彈簧對(duì)A有拉力，則地面對(duì)B可能有摩擦力作用
C．若彈簧對(duì)A有壓力，則A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)一定大于tanθ
D．若A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)小于tanθ．則彈簧一定處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

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