12．在2008北京奧運會上，俄羅斯著名撐桿跳運動員伊辛巴耶娃以5.05m的成績第24次打破世界紀錄．圖為她在比賽中的幾個畫面．下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員過最高點時的速度為零
B．撐桿恢復形變時，彈性勢能完全轉化為動能
C．上升過程中運動員的機械能守恒
D．運動員在上升過程中對桿先做正功后做負功

分析 運動員起跳過程中，桿先由直變彎，動能轉化為桿的彈性勢能和重力勢能，然后桿再由彎變直，彈性勢能又轉化為重力勢能，將運動員抬高．

解答 解：A、運動員經(jīng)過最高點具有水平方向的分速度，速度不為零．如果速度為零，接下來將會做自由落體運動而碰到桿，故A錯誤；
B、運動員起跳過程中，桿先由直變彎，運動員的動能轉化為桿的彈性勢能和運動員的重力勢能，然后桿再由彎變直，彈性勢能又轉化為機械能，故B錯誤；
C、在上升過程中，桿先在運動員的壓力作用下由直變彎，動能轉化為桿的彈性勢能，然后桿再由彎變直，彈性勢能又轉化為重力勢能，故運動員在上升過程中對桿先做正功后做負功，則機械能不守恒，故C錯誤，D正確；
故選：D

點評 本題關鍵要明確運動員加速助跑過程和上升過程中的各種能量的轉化情況，特別是上升過程，要分為桿彎曲和變直兩個過程討論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于速度、速度變化量和加速度的關系，下列說法正確的是（　　）
A．速度變化得越多，加速度就越大
B．速度變化得越慢，加速度就越小
C．加速度方向與速度方向一定相同
D．加速度大小不斷變小時，速度大小一定變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，固定在豎直平面內的光滑圓環(huán)的最高點有一個光滑的小孔，質量為m的小球套在圓環(huán)上，一根細線的下端系著小球，上端穿過小孔用力F拉住，繩與豎直方向夾角為θ，小球處于靜止狀態(tài)．設小球受支持力為FN，則下列關系正確的是（　　）
A．F=2mgcos θB．F=mgcosθC．FN=2mgD．FN=mg

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．電場線的特點：（任選三點）①電場線是假想的曲線、②電場線不閉合不相交、③從正電荷或無限遠出發(fā)，終止于無限遠或負電荷．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，某同學用硬塑料桿和一個質量為m的鐵質螺絲帽研究勻速圓周運動，將螺絲帽套在塑料桿上，手握塑料桿使其保持豎直并在水平方向做半徑為r的勻速圓周運動，則只要運動角速度合適，螺絲帽恰好不下滑，假設螺絲帽與塑料桿間的動摩擦因數(shù)為μ，認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力．則在該同學手轉塑料桿使螺絲帽恰好不下滑時，下述分析正確的是（　�。�
A．此時手轉動桿的角速度ω=$\sqrt{\frac{mg}{μr}}$
B．螺絲帽受到桿的彈力方向水平向外，背離圓心
C．螺絲帽受的重力與最大靜摩擦力平衡
D．若桿的轉動加快，螺絲帽有可能相對桿發(fā)生運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，實線是一簇未標明方向的由點電荷產生的電場線，虛線是某帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡，a、b是軌跡上的兩點，若帶電粒子在運動過程中只受到電場力的作用，根據(jù)此圖不能作出正確判斷的是（　�。�
A．帶電粒子所帶電荷的正、負
B．帶電粒子在a、b兩點的受力方向
C．帶電粒子在a、b兩點的速度何處較大
D．帶電粒子在a、b兩點的加速度何處較大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．瑞典皇家科學院2010年10月5日宣布，將諾貝爾物理學獎授予荷蘭物理學家安德烈•海姆和擁有英國與俄羅斯雙重國籍的物理學家康斯坦丁•諾沃肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究．石墨烯屬于二維平面結構的碳晶體，強度高，導電性能好，導熱性能比目前任何其它材料的導熱效果都好，可以用來制造更耐熱、更結實的電導體．一段粗細均勻的石墨烯導體，橫截面積為S=0.1mm2，導體每單位體積內的自由電荷數(shù)為n=5.0×1026個/m3，在導體兩端加上一定電壓，導體中的電流I=1.0mA，每個自由電荷所帶的電荷量為e=1.6×10-19C，試求出石墨烯中自由電荷沿導體定向移動的速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．將一細繩的兩端固定于兩面豎直墻的A、B兩點，通過一個光滑的掛鉤將某重物掛在細繩上，下面給出的四幅圖中，有可能使物體牌平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．給你兩個彈簧測力計、一根橡皮條、一張白紙、兩根細繩，做互成角度的兩個力合成的實驗，實驗中主要應進行的步驟為：
A．只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結點拉至O點，記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向，按比例做出這個拉力F′的圖示；
B．幾下兩個彈簧測力計的示數(shù)以及細繩和橡皮條結點的位置O；
C．作出F1、F2的合力F，比較F與F′；
D．通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，讓橡皮條與細繩的結點到達某一位置O；
E．把橡皮條的一端固定在木板上的A點，把兩根細繩套拴在橡皮條的另一端；
F．描出兩根細繩的方向，在紙上按照比例作出兩個力F1和F2的圖示；
將上述步驟，按完成先后順序填在下面：
①E②D③B④F⑤A⑥C⑦．．

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