7．有人曾經(jīng)用這樣一個(gè)裝置來模擬分子間的相互作用，如圖所示，一根彈簧，兩端分別固定一個(gè)小球，用來表示兩個(gè)分子，兩個(gè)小球用一根橡皮筋相連，彈簧處于被壓縮狀態(tài)，橡皮筋處于被拉伸狀態(tài)，彈簧對(duì)兩球的彈力向外，表示分子間的斥力，橡皮筋對(duì)兩球的彈力向里，表示分子間的引力，試分析這個(gè)模型是否能說明分子間的相互作用情況．

分析 分子間引力和斥力同時(shí)存在，分子間距離增大，引力和斥力同時(shí)減小，且引力減小更快．結(jié)合分子力的特點(diǎn)分析對(duì)比即可．

解答 解：這個(gè)模型不能說明分子間的相互作用情況．因?yàn)椋?br />分子間引力和斥力同時(shí)存在，分子間距離增大，引力和斥力同時(shí)減�。畯椈商幱诒粔嚎s狀態(tài)，橡皮筋處于被拉伸狀態(tài)時(shí)，表示兩球間也同時(shí)存在引力和斥力，但當(dāng)兩球間的距離增大時(shí)，引力是增大的，與分子力的特點(diǎn)不符．而且彈簧隨著兩球間距離增大，由壓縮變成伸長，即相當(dāng)于斥力變成了引力，與分子力特點(diǎn)也不符．
答：這個(gè)模型不能說明分子間的相互作用情況．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要明確分子力的特點(diǎn)：引力和斥力同時(shí)存在，分子間距離增大，引力和斥力同時(shí)減小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在某次帆船運(yùn)動(dòng)比賽中，質(zhì)量為500kg的帆船，在風(fēng)力和水的阻力共同作用下做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示．下列表述正確的是（　�。�
A．在0-1s內(nèi)，合外力對(duì)帆船做了1000J的功
B．在0-2s內(nèi)，合外力對(duì)帆船做了250J的負(fù)功
C．在1-2s內(nèi)，合外力對(duì)帆船不做功
D．在0-3s內(nèi)，合外力始終對(duì)帆船做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．2013年6月11日，我國已成功發(fā)射了神舟十號(hào)飛船，升空后和目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接，3名航天員再次探訪天宮一號(hào)，并開展相關(guān)空間科學(xué)試驗(yàn)．已知地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，設(shè)神舟十號(hào)飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T．求：
（1）地球的密度；
（2）神舟十號(hào)飛船離地面的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．近年來深空探測(cè)取得了長足的發(fā)展，人類發(fā)射的多枚火星探測(cè)器已經(jīng)相繼在火星上著陸，某火星探測(cè)器繞火星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，測(cè)得繞行的周期為T，觀測(cè)火星最大張角為θ（如圖所示），已知引力常量為G，火星視為均勻球體．根據(jù)上述信息可求出的物理量是（　�。�
A．火星質(zhì)量B．探測(cè)器軌道半徑C．火星密度D．探測(cè)器運(yùn)動(dòng)速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在研究“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力時(shí)要注意不要讓橡皮條、線與木板，彈簧與外殼發(fā)生摩擦，同時(shí)又要保證分力與合力都處在同一個(gè)平面上．
實(shí)驗(yàn)中在橡皮條結(jié)點(diǎn)位置O保持不變的情況下，當(dāng)兩彈簧秤之間夾角θ增大時(shí)，其中一個(gè)彈簧秤的示數(shù)可能不變（填“可能不變”，“一定改變”，“一定不變”）．
在保持兩個(gè)分力大小不變的條件下，觀察不同夾角θ時(shí)的合力大小，由數(shù)據(jù)得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ關(guān)系圖，則下列說法正確的是（　　）
A．合力最大的變化范圍是2N≤F≤12N    B．合力最大的變化范圍是2N≤F≤10N
C．兩分力大小分別為2N和8N            D．兩分力大小分別為6N和8N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個(gè)具有動(dòng)能EK0=13.6eV且處于基態(tài)的氫原子與一個(gè)靜止的同樣處于基態(tài)的氫原子發(fā)生正碰，則兩個(gè)氫原子的碰撞為（　�。�
A．碰后結(jié)合在一起，完全非彈性碰撞B．彈性碰撞，動(dòng)量和能量都守恒
C．一般碰撞，動(dòng)量守恒、而能量不守恒D．以上說法均錯(cuò)誤

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，光滑軌道ABCD是大型游樂設(shè)備過山車軌道的簡(jiǎn)化模型，最低點(diǎn)B處的入、出口靠近但相互錯(cuò)開．C是半徑為R=1.8m的圓形軌道的最高點(diǎn)，BD部分水平，末端D點(diǎn)與右端的水平傳送帶DE無縫連接，傳送帶長度DE=L1=3m，傳送帶以恒定速度v=5m/s逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶右端E點(diǎn)與粗糙水平面EQ無縫連接，粗糙水平面Q處的豎直墻壁上固定一個(gè)水平緩沖彈簧，彈簧處于原長狀態(tài)時(shí)，左端P點(diǎn)到E的水平距離EP=L2=4m，現(xiàn)將一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放，A點(diǎn)距離水平面BD的高度為h=4.8m，滑塊能通過C點(diǎn)后再經(jīng)D點(diǎn)滑上傳送帶，運(yùn)動(dòng)至水平軌道EQ并壓縮彈簧，被彈簧反彈進(jìn)入傳送帶運(yùn)動(dòng)并恰好能到達(dá)圓軌道圓心O的等高點(diǎn)G．已知小滑塊與傳送間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.25，與粗糙水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.15，g=10m/s2，求：

（1）滑塊經(jīng)過最高點(diǎn)C處時(shí)，對(duì)軌道的壓力；
（2）彈簧的最大壓縮量L3和最大彈性勢(shì)能EPm；
（3）小滑塊由A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到返回圓軌道G點(diǎn)過程中，通過傳送帶時(shí)產(chǎn)生的摩擦熱Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，兩端封閉的玻璃直管下方用一小段水銀柱封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，上方為真空．現(xiàn)在管的下方加熱被封閉的氣體，下圖中不可能發(fā)生的變化過程是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中通過打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡均勻分布，在用做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．通過控制橡皮筋的伸長量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行，沒有必要反復(fù)調(diào)整
D．分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，應(yīng)使用紙帶上速度最大的點(diǎn)

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