物體靜止在光滑水平面上.先施加一水平向右的恒力F1,經(jīng)t時間后撤去F1,立刻施加另一水平向左的恒力F2,又經(jīng)t時間后物體回到開始出發(fā)點.在前后兩段時間內F1、F2對應的平均功率P1、P2關系是(     )

  A.P2=5P1         B.P2=3P1         C.P2=2P1         D.P2=P1


考點:功率、平均功率和瞬時功率.

專題:功率的計算專題.

分析:物體先做勻加速運動,后做勻減速運動回到原處,整個過程中的位移為零.根據(jù)牛頓第二定律和運動學公式即可確定兩個力的大小關系,速度的關系可根據(jù)運動學速度時間公式求解.

解答:  解:物體從靜止起受水平恒力F1 作用,做勻加速運動,經(jīng)一段時間t后的速度為:v1=a1t=t

以后受恒力F2,做勻減速運動,加速度大小為:a2=

經(jīng)同樣時間后回到原處,整個時間內再聯(lián)系物體的位移為零,得:

解得:F1:F2=1:3

又經(jīng)時間t后物體回到出發(fā)點,所以:x1=x2

兩個力做的功:W1=F1x1,W2=F2x2

所以:所以正確的選項為B.

故選:B

點評:在F1和F2的作用下,在相同的時間內,物體回到原處,說明位移的大小相同,這是解這道題的關鍵點.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示為某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置,該 裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙,一橡皮筋的一端固定在白紙上的O點,另一端A拴兩個細繩套。

(1)對于該實驗,下列說法正確的是(    )(填字母代號)

A.兩細繩套必須等長

B.若將細繩也換成橡皮筋,對實驗結果無影響 

C.記錄彈簧測力計拉力的方向時應用鉛筆沿細繩畫直線 

D.實驗中,用兩只彈簧測力計拉橡皮筋時,兩彈簧測力計之間的夾角不能太大 

(2)在用彈簧測力計做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,使其中一彈簧測力計拉力Fl的大小不變,逐漸增加F1與合力之 間的夾角,且保證兩彈簧測力計之間的夾角小于90°。此過程中橡皮筋結點位置不變.對另一個彈簧測力計的拉力F2的大小和方向與原來相比,下面說法中正確的是(   )(填字母代號)

A.F2一直變大。與合力方向的夾角一直增大

B.F2一直變大,與合力方向的夾角先變大后變小

C.F2一直變小,與合力方向的夾角一直減小 

D.F2先減小后增大,與合力方向的夾角先減小后增大 

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科目:高中物理 來源: 題型:


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科目:高中物理 來源: 題型:


利用力傳感器研究“加速度與合外力的關系”的實驗裝置如圖1.

①下列關于該實驗的說法,正確的是   (選填選項前的字母)

A.做實驗之前必須平衡摩擦力

B.小車的質量必須比所掛鉤碼的質量大得多

C.應調節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行

D.實驗開始的時候,小車最好距離打點計時器遠一點

②從實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶,每5個點取一個計數(shù)點,用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖2所示,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz.從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離s=    cm;該小車的加速度a=   m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字),實驗中紙帶的(填“左”或“右”)端與小車相連接.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,在水平桌面上疊放著質量相等的A、B兩塊木板,在木板A上放著質量為m的物塊C,木板和物塊均處于靜止狀態(tài).上述各種接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ.假設最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度為g.先用水平恒力F向右拉木板A是之做勻加速運動,物塊C始終與木板A保持相對靜止.以下判斷正確的是(     )

  A.不管F多大,木板B一定保持靜止

  B.A、B之間的摩擦力大小一定大于F

  C.A、C之間的摩擦力可能為零

  D.A、B之間的摩擦力不為零,大小可能等于μmg

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科目:高中物理 來源: 題型:


用如圖a所示的實驗裝置驗證m1m2組成的系統(tǒng)機械能守化,m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.如圖b給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點.每相鄰兩計數(shù)點之間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.已知ml=50mg.m2=150mg,(結果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度V=     m/s.

(2)在打下第0個點到第5點的過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.58J系統(tǒng)勢能減少△Ep=   (當?shù)刂亓铀俣萭約為9.8m/s2

(3)若某同學作出v2﹣h圖象如圖c所示,則當?shù)氐闹亓铀俣萭=   m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示為甲、乙兩物體運動的v﹣t圖象,在0~t2時間內甲一直做勻加速直線運動,乙先做勻減速到速度為0,再做勻加速直線運動,t2<2t1,關于兩物體在0~t2時間內運動的位移大小關系正確的是(     )

  A.x=2x       B.x>2x

  C.x<2x      D.以上三種情況都可能

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科目:高中物理 來源: 題型:


一質量為m的小方塊(可視為質點),系在一伸直的輕繩一端,繩的另一端固定在粗糙水平面上,繩長為r,給小方塊一沿垂直輕繩的初速度v0,小方塊將在該水平面上以繩長為半徑做圓周運動,運動一周后,其速率變?yōu)?sub>,則以下說法不正確的是(     )

  A.小方塊運動一周的時間為

  B.繩拉力的大小隨小方塊轉過的角度均勻減小

  C.如果初速度v0較小,繩的拉力可能為0

  D.小方塊運動一周克服摩擦力做的功為mv

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科目:高中物理 來源: 題型:


伽利略用兩個對接的斜面,一個斜面A固定,讓小球從固定斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面B,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示.伽利略設計這個實驗的目的是為了說明(     )

  A.如果沒有摩擦,小球將運動到與釋放時相同的高度

  B.如果沒有摩擦,物體運動時機械能守恒

  C.物體做勻速直線運動并不需要力

  D.如果物體不受到力,就不會運動

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同步練習冊答案