分析 (1)游標卡尺的讀數(shù)時先讀出主尺的刻度,然后看游標尺上的哪一個刻度與主尺的刻度對齊,最后讀出總讀數(shù);
根據(jù)題目的敘述,確定實驗的原理,然后確定待測量與摩擦力的公式;
根據(jù)實驗的原理確定處理實驗數(shù)據(jù)的方法;
(2)根據(jù)在勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度,可以求出打下記數(shù)點5時的速度大。
根據(jù)系統(tǒng)的初末動能大小可以求出動能的增加量,根據(jù)系統(tǒng)重力做功和重力勢能之間的關(guān)系可以求出系統(tǒng)重力勢能的減小量,比較動能增加量和重力勢能減小量之間的關(guān)系可以得出機械能是否守恒.
解答 解:(1)①主尺的刻度:1.0cm,游標尺上的第3個刻度與主尺的刻度對齊,讀數(shù)是:0.05×3=0.15mm,
總讀數(shù):10mm+0.15mm=10.15mm=1.015cm;
②實驗的原理:根據(jù)遮光條的寬度與滑塊通過光電門的時間即可求得滑塊的速度:v=$\frac4o0ayru{t}$;
B到C的過程中,摩擦力做功,根據(jù)動能定理得:-μmgs=0-$\frac{1}{2}$mv2;
聯(lián)立以上兩個公式得動摩擦因數(shù)的表達式:μ=$\frac{pux9dqi^{2}}{2gs{t}^{2}}$;
還需要測量的物理量是:光電門P與C之間的距離s,與遮光條通過光電門的時間t.
③由動摩擦因數(shù)的表達式可知,μ與t2和s的乘積成反比,所以s與$\frac{1}{{t}^{2}}$的圖線是過原點的直線,應(yīng)該建立的坐標系為:縱坐標用物理量$\frac{1}{{t}^{2}}$,橫坐標用物理量s.
(2)①根據(jù)在勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度,可知打第5個點時的速度為:
v5=$\frac{{x}_{46}}{2T}$=$\frac{0.216+0.264}{2×0.1}$=2.4m/s;
②在0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v52=$\frac{1}{2}$×0.2×2.42J=0.58J;
系統(tǒng)重力勢能的減小量等于物體重力做功,
故:△EP=W=(m2-m1)gx=0.1×10×(0.216+0.384)=0.60J;
由此可知動能的增加量和勢能的減小量基本相等,因此在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.
故答案為:(1)①1.015;②BC;③;(3)$\frac{1}{{t}^{2}}$-s;
(2)①2.4;②0.58,0.60,在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.
點評 本題通過動能定理得出動摩擦因數(shù)的表達式,從而確定要測量的物理量.要先確定實驗的原理,然后依據(jù)實驗的原理解答即可;
本題全面的考查了驗證機械能守恒定律中的數(shù)據(jù)處理問題,要熟練掌握勻變速直線運動的規(guī)律以及功能關(guān)系,增強數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A和B兩質(zhì)點的振動方向總是相反 | |
B. | AB兩點的距離為(2n+1)$\frac{λ}{4}$ | |
C. | 波通過AB兩點的時間差為(2n+1)$\frac{T}{2}$ | |
D. | AB兩點的剛剛開始振動的時候,起振的方向不相同,A點向下,B點向上 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com