如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上,斜面體置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面向下的力F拉物體m使其沿斜面向下勻速運動,M始終靜止,則下列說法正確的是( 。

  A. 地面對M的摩擦力大小為Fcosθ

  B. 地面對M的支持力為(M+m)g

  C. 物體m對M的摩擦力的大小為F

  D. M對物體m的作用力豎直向上


【考點】: 共點力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運用.

【專題】: 共點力作用下物體平衡專題.

【分析】: 分析本題的關(guān)鍵是通過“整體法”受力分析,然后根據(jù)牛頓第二定律即可求解.

【解析】: 解:物體m沿斜面向下勻速運動,與斜面加速度相同均為零,故可以采用整體法,

將物體m與斜面體M看做一個整體,受力【分析】:

根據(jù)平衡條件,水平方向:Fcosθ﹣f=0,解得f=Fcosθ,所以A正確.

豎直方向:FN﹣(M+m)g﹣Fsinθ=0,可得FN=(M+m)gsinθ+Fsinθ,所以B錯誤.

對物體受力分析如圖,物體受到向下的重力mg、拉力F、斜面的作用力(支持力和沿斜面向上的滑動摩擦力),

由于物體勻速下滑,

根據(jù)平衡條件m受到的摩擦力f′=mgsinθ+F,根據(jù)牛頓第三定律:物體m對M的摩擦力的大小為mgsinθ+F,故C錯誤;

由受力分析,根據(jù)平衡條件:M對物體m的作用力即N與f的合力應(yīng)該與mg合F的合力等大反向,如圖中,可見M對物體m的作用力斜向上,所以D錯誤.

故選:A.

【點評】: 本題比較全面的考查了受力分析,靈活選取研究對象可以讓問題簡單化,但要記住,運用整體法的前提是二者加速度相等.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


一滑塊靜止在粗糙水平地面上,t=0時給滑塊施加一水平方向的作用力F,力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖甲和乙所示.設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)F對滑塊做的功分別為W1、W2,則W1與W2之比為(  )

 

A.

1:1

B.

1:2

C.

1:4

D.

2:1

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科目:高中物理 來源: 題型:


某物體在水平面上向正南方向運動了20m,然后又向正北方向運動了30m,對于這一過程,下列說法正確的是( 。

 

A.

物體的位移大小是50m,方向由南向北

 

B.

物體的路程是10m

 

C.

物體的位移大小是10m,方向向北

 

D.

物體的位移大小是10m,方向向南

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科目:高中物理 來源: 題型:


某運動物體的x﹣t圖象如圖,則物體( 。

 

A.

做勻變速直線運動

B.

做往復(fù)運動

 

C.

朝某一方向做直線運動

D.

不能確定物體的運動情況

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科目:高中物理 來源: 題型:


 “研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到如圖所示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中s1=5.12cm,s2=5.74cm,s3=6.41cm,s4=7.05cm,s5=7.68cm,s6=8.33cm,則在打B點時小車的瞬時速度的大小是 0.54  m/s,在打F點時小車的瞬時速度的大小是 0.80  m/s,加速度的大小是 0.64  m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,間距為L、電阻不計的足夠長平行光滑金屬導(dǎo)軌水平放置,導(dǎo)軌左端用一阻值為R的電阻連接,導(dǎo)軌上橫跨一根質(zhì)量為m、電阻也為R的金屬棒,金屬棒與導(dǎo)軌接觸良好.整個裝置處于豎直向上、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中.現(xiàn)使金屬棒以初速度v沿導(dǎo)軌向右運動,若金屬棒在整個運動過程中通過的電荷量為q.下列說法正確的是(  )

  A. 金屬棒在導(dǎo)軌上做勻減速運動

  B. 整個過程中金屬棒在導(dǎo)軌上發(fā)生的位移為

  C. 整個過程中金屬棒克服安培力做功為mv2

  D. 整個過程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:


《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》已經(jīng)正式施行,司機闖黃燈要扣6分,被稱為“史上最嚴交規(guī)”.某小轎車駕駛員看到綠燈開始閃時,經(jīng)短暫思考后開始剎車,小轎車在黃燈剛亮?xí)r恰停在停車線上,v﹣t圖線如圖所示.若綠燈開始閃爍時小轎車距停車線距離L=10.5m,則綠燈開始閃爍到黃燈剛亮的時間t0為( 。

  A. 0.5 s B. 1.5 s C. 3 s D. 3.5 s

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科目:高中物理 來源: 題型:


歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系,批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學(xué)家是( 。

 

A.

伽利略

B.

牛頓

C.

笛卡兒

D.

亞里士多德

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示的電路中,R1、R2、R3是固定電阻,R4是光敏電阻,其阻值隨光照的強度增強而減。旈_關(guān)S閉合且沒有光照射時,電容器C不帶電.當用強光照射R4且電路穩(wěn)定時,則與無光照射時比較( 。

  A. 電容器C的上極板帶負電

  B. 電容器C的下極板帶負電

  C. 通過R4的電流變小,電源的路端電壓增大

  D. 通過R4的電流變大,電源提供的總功率變大

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