5．為了道路交通安全，在一些路段設(shè)立了剎車失靈避險車道，如圖所示，故障車駛?cè)氡茈U車道是為了（　�。�
A．增大運動加速度B．減小運動加速度C．增加機械能損失D．減少機械能損失

分析 根據(jù)避險車道的特點，結(jié)合牛頓第二定律和功能關(guān)系分析即可．

解答 解：A、由題圖可知，避險車道為斜面，車進入避險車道后沿斜面向上運動，車受到的重力有沿斜面向下的分力，與運動的方向相反，所以對車的減速能起到增大減速運動的加速度的作用．故A正確，B錯誤；
C、車進入避險車道后沿斜面向上運動的過程中，動能減小，同時重力勢能增大，機械能的變化與重力做功無關(guān)．故CD錯誤．
故選：A

點評 本題考查學(xué)生理論聯(lián)系實際生活的能力，要求學(xué)生能根據(jù)物理學(xué)的知識，結(jié)合避險車道的特點，分析問題，解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．彈簧振子以O(shè)點為平衡位置在b、C兩點之間做簡諧運動．B、C相距20cm．某時刻振子處于O點正向右運動．經(jīng)過0.5s，振子首次到達b點．求：（取向右為正方向）
（1）振動的頻率f和振幅A；
（2）振子在5.5s內(nèi)通過的路程及位移？
（3）如果彈簧的k=100N/m，小球質(zhì)量為0.5Kg，則5.5s末小球的加速度大小和方向是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，質(zhì)量為M=1kg，長為l=3.5m的木箱放在水平地面上，箱子與地面的摩擦因數(shù)μ=0.1，在箱子內(nèi)部的左端有一小質(zhì)量為m=2kg的物塊，物塊與箱子的摩擦因數(shù)也為μ，現(xiàn)給物塊一水平向右的初速度v0=4m/s，物塊與木箱碰撞后粘連在一起向右運動，g=10m/s2；求：
（1）物塊最終向右移動的距離；
（2）木塊與箱子碰撞時損失的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，水銀柱長為19cm，大氣壓為760mmHg，玻璃管粗細均勻，當(dāng)開口向上豎直放置時，封閉氣體長15cm．當(dāng)開口向下豎直放置時，封閉氣體長多少厘米？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．用如圖所示的實驗裝置“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”，當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做功記為W，則當(dāng)用2條、3條、4條…橡皮筋并在一起進行實驗時，橡皮筋對小車做功可分別記為2W、3W、4W…．每次實驗中小車獲得的速度v由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）打點計時器與學(xué)生電源按圖乙連接，正確的連接是B（填“A”或“B”）．
（2）關(guān)于本實驗的下列要求和操作中，必須得有AC；
A．每根橡皮筋的粗細和原長必須盡可能相同
B．用天平測量小車的質(zhì)量
C．每次實驗時小車都必須從同一個位置由靜止釋放
D．在接通打點計時器電源的同時釋放小車
（3）實驗中木板略微傾斜，這樣做C．
A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．防止紙帶上打點不清晰
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（4）圖丙是某次實驗得到的一段紙帶，由此可算出小車獲得的速度大小為0.70m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某實驗小組用如圖甲所示裝置測量木板對木塊的摩擦力所做的功．實驗時，木塊在重物牽引下向右運動，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運動．圖乙是重物落地后打點計時器打出的紙帶，紙帶上的小黑點是計數(shù)點，相鄰的兩計數(shù)點之間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示．已知打點計時器所用交流電的頻率為50Hz．

（1）可以判斷紙帶的右端（填“左端”或“右端”）與木塊連接．根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計算出打點計時器在打下A點、B點時木塊的速度vA、vB，其中vA=0.72m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還應(yīng)測量的物理量是B．（填入物理量前的字母）
A．木板的長度l             B．木塊的質(zhì)量m1
C．木板的質(zhì)量m2            D．重物的質(zhì)量m3
E．木塊運動的時間t         F．AB段的距離xAB
（3）在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的表達式WAB=$\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{A}}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{B}}^{2}$．（用vA、vB和第（2）問中測得的物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某物理興趣小組用如圖所示的裝置研究平拋運動及其特點，并測量平拋運動的初速度，其實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)記錄和實驗結(jié)果如下：
（1）在實驗裝置下方水平地面的適當(dāng)位置先后鋪上白紙和復(fù)寫紙；
（2）讓相同的A、B小球處于同一高度如圖放置，用小錘打擊彈性簿片，A球沿水平方向飛出，同時讓B球自由下落，A、B兩球在鋪了復(fù)寫紙的白紙上留下P、N兩個點跡；
（3）觀察到的現(xiàn)象是：小球A、B同時（填“A．同時”或“B．不同時”）落地；
（4）用刻度尺測得B球下表面到地面的高度為H=0.800m，P、N點跡間的距離為L=0.500m；
（5）計算A球做平拋運動的水平初速度為1.25m/s；（忽略空氣阻力，g取10m/s2，計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（6）讓A、B球恢復(fù)初始狀態(tài)，用較大的力敲擊彈性薄片，A球在空中運動的時間將B（填“A．變長”，“B．不變”或“C．變短”）；
（7）通過上述現(xiàn)象說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．在用單擺測重力加速度的實驗中
（1）需測出單擺的擺長l和周期T，再用計算式g=$\frac{4{π}^{2}l}{{T}^{2}}$求當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?br />（2）為了比較準(zhǔn)確地測量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
A．長1m左右的細繩；              B．長30m左右的細繩；
C．直徑2cm的鉛球；               D．直徑2cm的鐵球；
E．秒表；                       F．時鐘；
G．最小刻度是厘米的直尺；         H．最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是ACEH
（3）某同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期T，作出T2～l圖線，如圖甲所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$4{π}^{2}•\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{y}_{2}-{y}_{1}}$

（4）實驗中，測得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因是D
A．?dāng)[球的質(zhì)量偏大
B．單擺振動的振幅偏小
C．計算擺長時沒有加上擺球的半徑值
D．將實際振動次數(shù)n次誤記成（n+1）次
（5）若如圖乙單擺是一個秒擺，將此擺移到月球上，（g月=$\frac{1}{6}$g地），其周期是$2\sqrt{6}$ 秒
（6）實驗中游標(biāo)尺（10分度）讀數(shù)如圖丙，是18.7mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．細繩的一端系一小球，另一端固定于0點，如圖所示．在0點正下方的P點釘一顆釘子．現(xiàn)將細線拉緊且與豎直方向成一角度，然后由靜止釋放小球，當(dāng)細線碰到釘子時（　�。�
A．細線的張力突然減小B．小球的線速度突然增大
C．小球的角速度突然減小D．小球的向心加速度突然增大

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同步練習(xí)冊答案