5.如圖所示,桿長為L,球的質(zhì)量為m,桿與球在豎直平面內(nèi)繞軸O自由轉(zhuǎn)動,已知在最高點處,桿對球的彈力大小為F=$\frac{mg}{2}$,此時小球的瞬時速度大小可能是( 。
A.$\sqrt{\frac{gL}{2}}$B.$\sqrt{gL}$C.$\sqrt{\frac{3gL}{2}}$D.$\sqrt{2gL}$

分析 由題:桿在高點處,球的重力與桿的彈力的合力提供球的向心力,桿對球的彈力大小為$\frac{1}{2}mg$,由于F<mg,其方向可能向上,也可能向下.根據(jù)牛頓第二定律列方程求解速度.

解答 解:桿在高點處,球的重力與桿的彈力的合力提供球的向心力,根據(jù)牛頓第二定律,
(1)若F向上,則mg-F=m$\frac{{v}^{2}}{L}$ 解得:v=$\sqrt{\frac{gL}{2}}$
(2)若F向下,則mg+F=m $\frac{{v}^{2}}{L}$解得:v=$\sqrt{\frac{3gL}{2}}$
故選:AC

點評 對于豎直平面內(nèi)的圓周運動,輕桿與輕繩模型不同,在最高點時,繩對物體只有向下的拉力,而桿對物體可能施加向下拉力,也可能施加向上的支持力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.一列簡諧橫波,在t=0.4s時刻的圖象如圖甲所示,波上A質(zhì)點的振動圖象如圖乙所示,則以下說法正確的是( 。
A.這列波沿x軸負(fù)向傳播
B.這列波的波速是25m/s
C.質(zhì)點P將比質(zhì)點Q先回到平衡位置
D.從t=0.4s開始,緊接著的△t=0.4s時間內(nèi),質(zhì)點P通過的路程為4m

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置探究物體的加速度與所受重力的關(guān)系,圖乙是根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出的點跡,結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致.該實驗小組在對這種結(jié)果的原因分析如下.

(1)當(dāng)F=0時,小車的加速度不為0的可能原因是B
A.小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂桶和砂的質(zhì)量
B.在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高
C.沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力時講木板右端墊得過低
(2)當(dāng)F較大時,軌跡變彎曲,a-F圖形不再是線性關(guān)系的可能原因是A
A.砂桶和砂的質(zhì)量過大,不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實驗條件
B.小車與軌道之間存在摩擦
C.測量小車的質(zhì)量或者加速度時的偶然誤差過大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.進(jìn)入新世紀(jì),隨著航天技術(shù)飛速發(fā)展,風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星相繼升空,我國在氣象監(jiān)測和遙感領(lǐng)域有了突破性進(jìn)展.風(fēng)云一號氣象衛(wèi)星是極地衛(wèi)星,周期為12h;風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星是地球同步衛(wèi)星,周期為24h,與風(fēng)云一號相比,風(fēng)云二號( 。
A.距地面較遠(yuǎn)B.角速度較大
C.線速度較大D.受到地球的萬有引力較大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于平拋運動,下列說法正確的是( 。
A.以一定的速度阿靜物體水平拋出,如果物體只受重力作用,則物體所做的運動是平拋運動
B.做平拋運動的物體,初速度越大,在空中運動的時間越長
C.做平拋運動的物體,水平方向上運動的距離只與物體拋出的豎直高度有關(guān)系
D.在某一傾角固定的斜面上的某一點,以不同的初速度水平拋出的物體,落到斜面上時的速度方向也不相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,水平地面上有一個大坑,其豎直截面為半圓.a(chǎn)b為沿是方向的直徑.若在a點以初速度10m/s沿ab方向拋出一小球,小球會擊中坑壁上的c點.已知c點與a、b兩點所在的水平地面的距離為5m,求圓的半徑.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實驗中,當(dāng)保證小車質(zhì)量不變時,研究小車加速度和拉力的關(guān)系,不同實驗小組得到的圖象如圖所示.

(1)甲實驗小組在平衡摩擦力操作中,緩慢抬起長木板一端,直到小車開始下滑為止.這樣對應(yīng)的圖象可能為A.
(2)為了對實驗進(jìn)行改進(jìn),乙實驗小組實驗開始前,把6只鉤碼放入小車中,并且稱量出小車和鉤碼的總質(zhì)量.實驗時依次把鉤碼由小車移出掛在細(xì)線末端,以增加小車受到的拉力.與本操作相關(guān)的選項是C.實施這樣的操作后,圖象的變化情況是:圖象將變成直線.
(3)丙實驗小組按照設(shè)計方案進(jìn)行實驗,獲得一條紙帶,每隔4個點選一個計數(shù)點,并進(jìn)行了標(biāo)記.但不小心將紙帶撕碎,只剩下兩個片段,如圖所示,據(jù)此可以算出加速度為0.3m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,粗糙斜面體b的質(zhì)量為M,放在粗糙的水平地面上.質(zhì)量為m的滑塊a以一定初速度沿著斜面向上滑,然后又返回,整個過程中b相對地面沒有移動.則在此過程中( 。
A.地面對b摩擦力一直向左
B.地面對b的摩擦力方向先向左后向右
C.地面對b的支持力始終大于(M+m)g
D.地面對b的支持力先大于(M+m)g后小于(M+m)g

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.圖(甲)是演示簡諧運動圖象的裝置,它由一根較長的細(xì)線和較小的沙漏組成.當(dāng)沙漏擺動時,漏斗中的細(xì)沙均勻流出,同時勻速拉出沙漏正下方的木板,漏出的細(xì)沙在板上會形成一條曲線,這條曲線可以理解為沙漏擺動的振動圖象.圖(乙)是同一個沙漏分別在兩塊木板上形成的曲線(圖中的虛線表示).

(1)圖(乙)的P處堆積的細(xì)沙比Q處多(選填“多”、“少”或“一樣多”).
(2)經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)圖(乙)中OB=O′B′,若木板1的移動速度v1=3m/s,則木板2的移動速度v2=4m/s.

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同步練習(xí)冊答案