13.某學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證動(dòng)能定理,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、導(dǎo)線、細(xì)線、復(fù)寫紙、紙帶、長(zhǎng)木板、滑塊、沙及沙桶,組裝了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證裝置.

若你是小組中的一位成員,為了完成該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),
(1)你認(rèn)為還需要的器材有天平、刻度尺;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使得沙和沙桶的總重力可作為滑塊受到的合外力,應(yīng)做兩方面減少誤差的措施:
a.細(xì)沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量,
b.將長(zhǎng)木板左端適當(dāng)墊高的目的是平衡摩擦力;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)測(cè)量出滑塊的質(zhì)量為M,往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,測(cè)出此時(shí)細(xì)沙和沙桶的總質(zhì)量為m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距s及對(duì)應(yīng)的速度大小v1與v2(v1<v2),實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$mgs=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$.(用題中的字母表示)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,得到需要驗(yàn)證的表達(dá)式,從而確定需要的器材;
(2)實(shí)驗(yàn)要測(cè)量滑塊動(dòng)能的增加量和合力做的功,用沙和沙桶的總質(zhì)量表示滑塊受到的拉力,對(duì)滑塊受力分析,受到重力、拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,必須使重力的下滑分量等于摩擦力;同時(shí)重物加速下降,處于失重狀態(tài),故拉力小于重力,可以根據(jù)牛頓第二定律列式求出拉力表達(dá)式分析討論;
(3)實(shí)驗(yàn)要測(cè)量滑塊動(dòng)能的增加量和合力做的功,求出合力的功和動(dòng)能的增加量即可.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證動(dòng)能增加量和總功是否相等,故需要求出總功和動(dòng)能,故還要天平和刻度尺;
(2)沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對(duì)細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,
對(duì)沙和沙桶,有 mg-T=ma,對(duì)滑塊,有 T=Ma,解得:T=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
故當(dāng)M>>m時(shí),有T≈mg,
滑塊下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,
則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長(zhǎng)木板的一段墊高;
(3)由動(dòng)能定理得,需要驗(yàn)證的表達(dá)式為:$mgs=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$.
故答案為:(1)天平、刻度尺;(2)a、遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量;b、平衡摩擦力;(3)$mgs=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理并結(jié)合牛頓第二定律和動(dòng)能定理來確定要測(cè)量的量、實(shí)驗(yàn)的具體操作方法和實(shí)驗(yàn)誤差的減小方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的敘述中正確的是(  )
A.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其加速度方向一定是變化的
B.物體所受到的合力逐漸減小,該物體一定做減速運(yùn)動(dòng)
C.運(yùn)動(dòng)物體的速率在增加,所受合力方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相同
D.物體所受合力方向與運(yùn)動(dòng)方向成某一夾角,該物體一定做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,半球形玻璃磚的平面部分水平,底部中點(diǎn)有一小電珠S.利用直尺測(cè)量出有關(guān)數(shù)據(jù)后,可計(jì)算玻璃的折射率.
①若S發(fā)光,則在玻璃磚平面上方看到平面中有一圓形亮斑.用刻度尺測(cè)出圓形亮斑的直徑d1和半圓形玻璃磚的直徑d2(寫出物理量名稱并用字母表示).
②推導(dǎo)出玻璃磚折射率的表達(dá)式(用上述測(cè)量的物理量的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1=+4.0×10-8C和Q2=-10-8C,分別固定在x坐標(biāo)軸的x=0和x=6cm的位置上.則( 。
A.x=4cm和x=12cm處的電場(chǎng)強(qiáng)度都為0B.x=4cm和x=8cm處的電場(chǎng)方向相同
C.x=4cm和x=14cm處的電場(chǎng)方向相同D.x=10cm和x=8cm處的電場(chǎng)方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,在真空中有兩個(gè)固定的等量異種點(diǎn)電荷+Q和-Q,直線MN是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線,O是兩點(diǎn)電荷連線與直線MN的交點(diǎn).a(chǎn)、b是兩點(diǎn)電荷連線上關(guān)于O的對(duì)稱點(diǎn),c、d是直線MN上的兩個(gè)點(diǎn).下列說法中正確的是( 。
A.a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小相等方向相反
B.將一檢驗(yàn)電荷沿MN由c移動(dòng)到d,所受電場(chǎng)力方向不變
C.將一檢驗(yàn)電荷沿MN由c移動(dòng)到d,所受電場(chǎng)力先增大后減小
D.O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上,強(qiáng)磁鐵和擋光片固定在運(yùn)動(dòng)的小車上.每當(dāng)小車在軌道上運(yùn)動(dòng)經(jīng)過光電門時(shí),光電門就會(huì)記錄擋光片的擋光時(shí)間△t,同時(shí)觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄在這段時(shí)間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E.利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出,就能得到一系列的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E和擋光時(shí)間△t.在一次實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)
測(cè)量值
12345678
E/V0.1160.1360.1700.1910.2150.2770.2920.329
△t/×10-3s8.2067.4866.2865.6145.3404.4623.9803.646

(1)觀察和分析該實(shí)驗(yàn)裝置可看出,在實(shí)驗(yàn)中,每次測(cè)量的△t時(shí)間內(nèi),磁鐵相對(duì)線圈運(yùn)動(dòng)的距離都相同(選填“相同”或“不同”),從而實(shí)現(xiàn)了控制通過線圈的磁通量的變化量不變.
(2)在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后,為了驗(yàn)證E與△t成反比,他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù):第一種是計(jì)算法:算出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E和擋光時(shí)間△t的乘積,若該數(shù)據(jù)基本相等,則驗(yàn)證了E與△t成反比;第二種是作圖法:在直角坐標(biāo)系中作感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E與擋光時(shí)間的倒數(shù)$\frac{1}{△t}$關(guān)系圖線,若圖線是基本過坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,則也可驗(yàn)證E與△t成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.如圖甲所示是我校某興趣小組探究“合外力做功與物體動(dòng)能的變化”實(shí)驗(yàn)示意圖.

(1)在水平桌面上將長(zhǎng)木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)高度,目的是平衡小車受到的摩擦力;
(2)在細(xì)繩的一端系上砂桶,另一端跨過長(zhǎng)木板的定滑輪連接小車,在砂桶中放入適當(dāng)?shù)纳,小車在?xì)繩拉力作用下做勻加速運(yùn)動(dòng),為了使細(xì)繩的拉力近似等于砂桶與砂的重力,砂桶與砂總質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足m<<M.
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,在紙帶上取7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫)如圖乙所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,利用紙帶數(shù)據(jù)求出第4點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小v4=2.0m/s(保留兩位有效數(shù)字)
(4)興趣小組利用某次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)做W--△v2圖象如圖丙所示,求出小車的質(zhì)量M=0.28kg(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.質(zhì)量m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出一系列的點(diǎn)如圖4所示,O為第一個(gè)點(diǎn),A、B、C為相鄰的點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,長(zhǎng)度單位是cm,取g=9.8m/s2,求:

a.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB=0.97m/s(保留兩位有效數(shù)字);
b.從點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過程中,物體重力勢(shì)能的減少量△Ep=0.48J,動(dòng)能的增加量△Ek=0.47J(保留兩位有效數(shù)字).
(2)打出的另一條紙帶如圖2,假設(shè)點(diǎn)AC間的距離為s1,點(diǎn)CE間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a=$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算.

(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流(填“交流”或“直流”)電源.
(2)實(shí)驗(yàn)中可使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是D.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B.
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(4)如圖2紙帶中,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GJ部分進(jìn)行測(cè)量.

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