A. | 物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 物體對(duì)斜面的摩擦力和斜面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力 | |
C. | 物體受重力、彈力、摩擦力和下滑力 | |
D. | 物體所受重力按作用力效果可以分解為沿斜面向下的力和垂直于斜面的力 |
分析 ①相互作用力是大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上、且在同一直線上的力;兩個(gè)力的性質(zhì)是相同的; ②平衡力是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相同、方向相反,并且作用在同一直線上.兩個(gè)力的性質(zhì)可以是不同的.平衡力的合力為0; ③相互平衡的兩個(gè)力可以單獨(dú)存在,但相互作用力同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失; ④相互作用力只涉及兩個(gè)物體(施力物體同時(shí)也是受力物體),而平衡力要涉及三個(gè)物體(兩個(gè)施力物體和一個(gè)受力物體); ⑤相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上,而平衡力共同作用在一個(gè)物體上; ⑥相互作用力沒有合力,平衡力合力為0; ⑦相互作用力具有各自的作用效果,平衡力具有共同的作用效果.
解答 解:A、物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力,故A錯(cuò)誤;
B、物體對(duì)斜面的摩擦力和斜面對(duì)物體的摩擦力是物體與斜面間的作用力和反作用力,故B正確;
C、物體受重力、支持力和靜摩擦力,三力平衡,而下滑力重力一個(gè)分力,實(shí)際不存在,故C錯(cuò)誤;
D、重力產(chǎn)生兩個(gè)效果,使物體緊壓斜面,使物體沿斜面下滑;故可以將重力分解為沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的分力,故D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是要明確平衡力與相互作用力的區(qū)別,同時(shí)要清楚合力與分力的關(guān)系;在受力分析時(shí)要能結(jié)合牛頓第三定律分析物體的受力情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力 | |
B. | 甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力與乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力大小相等,它們是一對(duì)作用力和反作用力 | |
C. | 甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力與乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力與地面對(duì)乙隊(duì)的摩擦力大小相等,它們是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{πfB{L}_{1}{L}_{2}}{2}$ | B. | πfBL1L2 | C. | 2πfBL1L2 | D. | 4πfBL1L2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 增大R1的阻值 | B. | 減小R1 的阻值 | C. | 增大R2 的阻值 | D. | 減小R2的阻值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波沿x軸負(fù)方向傳播 | |
B. | 波的傳播速度為30m/s | |
C. | 1s末質(zhì)點(diǎn)P的位移為零 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)位移隨時(shí)間變化的關(guān)系式為x=0.2sin(2πt+$\frac{π}{2}$ )m | |
E. | 0~0.9s 時(shí)間內(nèi)P點(diǎn)通過的路程為(0.8+$\frac{\sqrt{2}}{10}$)m |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第最早提出了磁現(xiàn)象的電本質(zhì),并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 安培力的方向可以不垂直磁場方向,但一定垂直直導(dǎo)線 | |
C. | 感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向,這是能量守恒定律的必然結(jié)果 | |
D. | 避雷針是利用了導(dǎo)體尖端的電荷密度很小,附近場強(qiáng)很弱,才把空氣中的電荷導(dǎo)入大地 |
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