在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是    (　　)

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系， 再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運(yùn)用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一個人乘坐電梯，電梯未啟動時，地板對人的支持力_______人所受的重力；當(dāng)電梯加速上升時，地板對人的支持力________人所受的重力。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個用同種材料制成的均勻?qū)wA、B，其質(zhì)量相同，當(dāng)它們接入電壓相同的電路時，其電流之比IA∶IB＝1∶4，則橫截面積之比SA∶SB為(　　)

A．1∶2    B．2∶1    C．1∶4        D．4∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根輕繩左端固定在水平天花板上，依次穿過不計(jì)質(zhì)量和摩擦力的動滑輪和定滑輪，在滑輪的下面分別懸掛質(zhì)量為m1和m­2的物體，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài). 則：下列說法不正確的是（    ）

A. m1可以大于m­2

B. m1可以小于m­2

C. m­2必須小于2m1

D. m1必須大于2m­2

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用連接彈簧測力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果      （填“會”或“不會”）發(fā)生變化.

(2)若本實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：

A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線．

B．在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如下圖甲所示，記錄：________     、____          、___               _。

C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如下圖乙所示，小心調(diào)整B、C的位置，使________________，記錄___________________、______________。

(3)如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證，那么下圖乙中＝________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


豎直平面內(nèi)放一直角桿MON，桿的水平部分粗糙，動摩擦因數(shù)μ＝0.2，桿的豎直部分光滑。兩部分各套有質(zhì)量均為1 kg的小球A和B，A、B球間用細(xì)繩相連。初始A、均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知：OA＝3 m，OB＝4 m，若A球在水平拉力的作用下向右緩慢移動1 m(取g＝10 m/s2)，那么該過程中拉力F做功為(　　)

A． 14 J B．10 J C．6 J D．4 J

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將小電珠L、滑動變阻器、多用電表、電流表、直流穩(wěn)壓電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干連成如圖1所示的電路，進(jìn)行“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)。

⑴閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于         端（填“左”或“右”）。

⑵用多用電表電壓檔測量L電壓時，紅表筆應(yīng)接圖1中的        點(diǎn)。（填“a”或“b”）

⑶正確連線后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)不論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多用電表指針均不偏轉(zhuǎn)，將兩表筆改接到圖1電路的a、c．兩點(diǎn)，電表指針仍不偏轉(zhuǎn)；改接c、d兩點(diǎn)時，電表指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，其示數(shù)

為            V；可判定故障為                             。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是一實(shí)驗(yàn)電路圖，在滑動觸頭由a端滑向b端的過程中，下列表述正確的是(　　)

A．路端電壓變小              B．電流表的示數(shù)變大

C．電源內(nèi)阻消耗的功率變小    D．電路的總電阻變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


右圖是皮帶運(yùn)輸機(jī)的示意圖，在它把貨物勻速地從A運(yùn)輸?shù)?i>B（貨物在皮帶上不打滑）的過程中，貨物受到的摩擦力是

A．滑動摩擦力，方向沿皮帶向上

B．滑動摩擦力，方向沿皮帶向下

C．靜摩擦力，方向沿皮帶向上

D．靜摩擦力，方向沿皮帶向下

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