（4分）在探究力的合成法則時(shí)，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定位置O點(diǎn)，以下操作中正確的是

A．同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需要調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力

D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)為90?，以便計(jì)算出合力的大小

（6）為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案，如圖甲和乙所示，甲是將長(zhǎng)木板固定在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的木塊；乙是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊，他水平拉動(dòng)木塊下的木板，你認(rèn)為更利于操作的方案是_____________，理由是_________________。

（8分）在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離。根據(jù)讀出的數(shù)據(jù)計(jì)算小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度v2 =______ m/s。小車(chē)的加速度a =______ m/s2。

（10分）如右圖所示， 兩木塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧K1、K2的勁度系數(shù)分別為k1和k2。A壓在彈簧K1上(但不拴接)，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)緩慢上提A木塊，直到它剛離開(kāi)K1，在這過(guò)程中A、B木塊移動(dòng)的距離各為多少?

（10分）以10 m/s的速度行駛的汽車(chē)，駕駛員發(fā)現(xiàn)正前方60 m處有一輛以4 m/s的速度與汽車(chē)同方向勻速行駛的自行車(chē)，無(wú)法避讓?zhuān){駛員以－0.25 m/s2的加速度開(kāi)始剎車(chē)，經(jīng)40 s停下，停下前是否發(fā)生車(chē)禍？

（10分）在一次跳傘特技表演中，運(yùn)動(dòng)員從高度為300 m的靜止在空中的直升飛機(jī)上無(wú)初速度下落，5s后他打開(kāi)傘包，落地時(shí)速度為6m/s．不計(jì)打開(kāi)傘包前的空氣阻力，并假設(shè)打開(kāi)傘包后運(yùn)動(dòng)員做勻變速運(yùn)動(dòng)，g取10 m/s2.求：

(1)打開(kāi)傘包時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度

(2)打開(kāi)傘包后運(yùn)動(dòng)員的加速度及運(yùn)動(dòng)時(shí)間

（12分）研究表明，一般人的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間（從發(fā)現(xiàn)情況到采取剎車(chē)措施的時(shí)間）為0.4s，但飲酒后會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)，大約會(huì)增加0.3s。若某轎車(chē)在道路上以72km/h的速度行駛，剎車(chē)后減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中轎車(chē)的位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖所示，減速過(guò)程可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。求：

（1）轎車(chē)減速過(guò)程中的加速度的大小及所用時(shí)間

（2）正常情況下，從發(fā)現(xiàn)情況到轎車(chē)停止行駛的距離

（3）飲酒后，從發(fā)現(xiàn)情況到轎車(chē)停止行駛的距離將增大多少

在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說(shuō)、極限的思想，猜想、類(lèi)比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是

A．法拉第首先提出用電場(chǎng)線和磁感線描繪抽象的電場(chǎng)和磁場(chǎng)這種形象化的研究方法

B．牛頓首次提出“提出假說(shuō)，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推"的科學(xué)推理方法

C．用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法

D．場(chǎng)強(qiáng)表達(dá)式和加速度表達(dá)式都是利用比值法得到的定義式

如圖，斜面小車(chē)M靜止在光滑水平面上，右邊緊貼墻壁，若在M斜面上放一個(gè)物體m，物體恰好能沿著斜面勻速下滑，整個(gè)過(guò)程M始終靜止不動(dòng)．若給m一個(gè)沿斜面向上的力，使m恰好能沿著斜面勻速上滑則下面說(shuō)法正確的是

A．m勻速下滑時(shí)，M的受力個(gè)數(shù)一定是4個(gè)

B．在F作用下m勻速上滑時(shí)，M的受力個(gè)數(shù)一定是4個(gè)

C．在F作用下m勻速上滑時(shí)，墻壁對(duì)M的力為

D．在F作用下m勻速上滑時(shí)，墻壁對(duì)M的力為零

課外探究小組在一次活動(dòng)中，使用的電熱器R上標(biāo)有“36V、72W”字樣，電熱器工作時(shí)需使用變壓器將220V的交變電壓進(jìn)行降壓．由于手邊只有一個(gè)匝數(shù)比為 5 : 1 的變壓器，不能直接使用．經(jīng)過(guò)討論后，大家認(rèn)為可在原線圈上加一個(gè)可變電阻進(jìn)行調(diào)節(jié)，設(shè)計(jì)好的電路示意圖如圖甲所示．當(dāng)在ab兩端間加上如圖乙所示的電壓后，電熱器恰好能正常工作，則下列判斷正確的是

A．通過(guò)原線圈中的電流為10A

B．將擊穿電壓為36V的電容器接在副線圈ef兩點(diǎn)間可以正常工作

C．在t = 0.01s時(shí)，電壓表的示數(shù)為0V

D．可變電阻R0上消耗的電功率為l6W