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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng);
C.掛上砝碼盤(pán),接通電源后,再放開(kāi)小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持小車質(zhì)量不變,用細(xì)線的拉力作為小車受到的合外力,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)小車的加速度.
(2)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是C.
A.小車的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼盤(pán)處于超重狀態(tài)
C.與小車相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤(pán)總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(3)由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象,與本實(shí)驗(yàn)相符合的是A.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2和圖3所示,其原因分別是:
圖2:不滿足m<<M;
圖3:沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.夏日的傍晚,大家在莆田某同學(xué)家院子里的荔枝樹(shù)下乘涼,看到樹(shù)梢掛著沉甸甸的誘人的荔荔果實(shí),獲得主人同意后,同學(xué)們想在保證安全的前提下,用豎直上拋小石子的辦法擊落荔枝,同學(xué)們看到果實(shí)高度約與附近一座三層樓的樓頂同高,每層樓高約3m.請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)幫他們估算,小石子要上升到荔枝所在的高度,從地面上拋小石子的初速度至少應(yīng)多大?(忽略空氣阻力.g取10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.為了探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示裝置,木盒和沙桶都裝有盛沙子.沙桶和桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為m,木盒和盒內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為M,平衡摩擦力后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
探究在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力的關(guān)系:從木盒中取出一些沙子,裝入沙桶中,測(cè)量并記錄沙桶和桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為m,將mg視為合外力F,從打下的紙帶中計(jì)算得出對(duì)應(yīng)的加速度a.多次從木盒中取出一些沙子,裝入沙桶中,保持系統(tǒng)的總質(zhì)量不變,每次會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫(huà)出a-F圖象,結(jié)果圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線.
①這種探究方法中的研究對(duì)象是C
A.沙桶和桶內(nèi)沙子      
B.木盒和盒內(nèi)沙子
C.沙桶和桶內(nèi)沙子與木盒和盒內(nèi)沙子組成的系統(tǒng)
②這種探究方法中m與M的關(guān)系C
A.應(yīng)滿足m<<M       B.應(yīng)滿足M<<m        C.不必要滿足m<<M或M<<m.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示,所掛鉤碼的總質(zhì)量用m表示,小車的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上的打點(diǎn)信息測(cè)量并計(jì)算出來(lái).

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可以近似認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于所掛砝碼的重力mg.
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),保持鉤碼的質(zhì)量m一定,改變小車及車中砝碼的總質(zhì)量M,測(cè)出相應(yīng)的加速度.如果采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較直觀地反映加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該畫(huà)出a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)在探究加速度a與合力F的關(guān)系時(shí),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線如圖2中(A)所示,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中存在的主要問(wèn)題是:平衡摩擦力過(guò)大.
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線,如圖2中(B)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取值不同的物理量是:M;(選填“m”或“M”)
(5)圖3給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),測(cè)得計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算加速度a=0.496m/s2.(保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖1所示,質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板,靜止放置在粗糙水平地面上,木板上F、G為木板的兩個(gè)三等分點(diǎn).F、G之間貼有上表面光滑的膠紙(厚度不計(jì)).有一個(gè)質(zhì)量為m=3kg、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以某一水平初速度v0從左端沖上木板物塊在木板上滑動(dòng),當(dāng)物塊剛好滑上膠紙時(shí),物塊和木板恰好達(dá)到共同速度.物塊和木板在達(dá)到共同速度前的v-t圖象如圖2所示.根據(jù)圖象,求:

(1)求木板的長(zhǎng)度.
(2)求物體與木板間的摩擦因數(shù)和地面與木板間的摩擦因數(shù).
(3)此后物塊和木板繼續(xù)滑動(dòng),直到兩物體都停止.問(wèn)此時(shí)物體所停處距木板右端的距離?
(4)整個(gè)過(guò)程中木板的位移是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,物體的運(yùn)動(dòng)分三段,第1、2s為第Ⅰ段,第 3、4s為第Ⅱ段,第5s為第Ⅲ段,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.第1s與第5s的速度方向相反
B.第1s的加速度大于第5s的加速度
C.第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等
D.第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖甲所示,Q1、Q2為兩個(gè)被固定的點(diǎn)電荷,其中Q1帶負(fù)電,a、b兩點(diǎn)在它們連線的延長(zhǎng)線上.現(xiàn)有一帶負(fù)電的粒子以一定的初速度沿直線從a點(diǎn)開(kāi)始經(jīng)b點(diǎn)向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)(粒子只受電場(chǎng)力作用),粒子經(jīng)過(guò)a、b兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為va、vb,其速度圖象如圖乙所示.以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.Q2一定帶正電
B.Q2的電量一定大于Q1的電量
C.b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零
D.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,粒子的電勢(shì)能先減小后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,質(zhì)量M=1kg、長(zhǎng)L=1m的平板小車靜止在光滑水平面上.質(zhì)量m=3kg的物塊(視為質(zhì)點(diǎn))以初速度v0=3 m/s滑上平板小車,物塊與平板小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1.最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g=10m/s2
(1)求物塊在平板小車上滑行的時(shí)間;
(2)若在物塊滑上平板小車的同時(shí),給平板小車施加一個(gè)水平向右的恒力F,為了使物塊不離開(kāi)平板小車,求恒力F應(yīng)滿足的條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,頂端固定著小球的直桿固定在小車上,小車向右做勻加速運(yùn)動(dòng),小球所受直桿的作用力的方向沿圖中的OO′方向,若增大小車的加速度,小球所受直桿的作用力的方向可能沿( 。
A.OA方向B.OB方向C.OC方向D.OD方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案