3．一帶負(fù)電的粒子只在電場力作用下沿x軸正方向運(yùn)動，其電勢能E_P隨位移x變化的關(guān)系如圖所示，其中0～x₂段是關(guān)于直線x=x₁對稱的曲線，x₂～x₃段是直線，則下列說法不正確的是（　�。�

	A．	x1處電場強(qiáng)度最小，但不為零
	B．	粒子在0～x2段做勻變速運(yùn)動，x2～x3段做勻速直線運(yùn)動
	C．	在0、x1、x2、x3處電勢φ0、φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ3＞φ2=φ0＞φ1
	D．	x2～x3段是勻強(qiáng)電場

2．關(guān)于靜電場下列說法中正確的是 （　�。�

	A．	將負(fù)電荷由電勢低的地方移到電勢高的地方，電勢能一定增加
	B．	無論是正電荷還是負(fù)電荷，從電場中某點(diǎn)移到無窮遠(yuǎn)處時，靜電力做的正功越多，電荷在該點(diǎn)的電勢能越大
	C．	在同一個等勢面上的各點(diǎn)，場強(qiáng)的大小必然是相等的
	D．	電勢下降的方向就是電場場強(qiáng)的方向

1．“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3 次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．
（1）本實驗需要平衡小車在平板上運(yùn)動時所受的摩擦力，其原因是AB
A．確保橡皮筋對小車所做的功等于外力對小車所做的總功
B．確保橡皮筋恢復(fù)原長后小車的運(yùn)動為勻速運(yùn)動，以利于求小車速度
C．為了使小車獲得較大的動能
D．為了增大橡皮筋對小車的彈力
（2）圖乙是在正確操作情況下打出的一條紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一部分，已知相鄰兩點(diǎn)打點(diǎn)時間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度v_m=1.22m/s（保留3位有效數(shù)字）
（3）幾名同學(xué)在實驗中分別得到了若干組橡皮筋對小車做的功W與小車獲得最大速度v_m的數(shù)據(jù)，并利用數(shù)據(jù)繪出了圖中給出的四個圖象，你認(rèn)為其中正確的是D．

20．如圖所示，有一圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域，O為圓心，磁場方向垂直紙面向里，一個正電子與一個負(fù)電子，以不同的速率沿著PO方向進(jìn)入磁場，在磁場中運(yùn)動軌跡分別如圖中a、b所示，不計電子之間的相互作用及重力，下列判斷正確的是（　　）

	A．	沿軌跡a運(yùn)動的為負(fù)電子		B．	沿軌跡b運(yùn)動的速率較大
	C．	沿軌跡a運(yùn)動的加速度較大		D．	沿軌跡b運(yùn)動的時間較長

19．如圖所示，xOy坐標(biāo)平面在豎直面內(nèi)，x軸沿水平方向，y軸正方向向豎直向上，在圖示空間內(nèi)有垂直與xOy平面的水平勻強(qiáng)磁場，一帶電小球從O點(diǎn)由靜止釋放，在以后運(yùn)動的過程中，所能達(dá)到最高點(diǎn)均與釋放點(diǎn)等高，運(yùn)動軌跡如圖中曲線所示，關(guān)于帶電小球的運(yùn)動，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	OAB軌跡為半圓
	B．	OB兩點(diǎn)之間的距離可能大于BC兩點(diǎn)之間的距離
	C．	小球運(yùn)動至最低點(diǎn)A時速度最大，且沿水平方向
	D．	小球在A點(diǎn)時受到的洛倫茲力與重力大小相等

18．某同學(xué)為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”設(shè)計了如下實驗，他的操作步驟：

（1）按圖1擺好實驗裝置，其中小車質(zhì)量M=0.20kg，鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg．
（2）釋放小車，然后接通打點(diǎn)計時器的電源（電源頻率為f=50Hz），打出一條紙帶．
（3）他在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條，如圖2所示．把打下的第一點(diǎn)記作0，然后依次取若干個計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，用厘米刻度尺測得各計數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d₁=0.041m，d₂=0.055m，d₃=0.167m，d₄=0.256m，d₅=0.360m，d₆=0.480m…，他把鉤碼重力（當(dāng)?shù)刂亓�加速度g=10m/s²）作為小車所受合力，算出打下0點(diǎn)到打下第5點(diǎn)合力做功W=0.176J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字），用正確的公式E_k=$\frac{1}{200}M（z646wet_{6}^{\;}-6ctrlwn_{4}^{\;}）_{\;}^{2}{f}_{\;}^{2}$（用相關(guān)數(shù)據(jù)前字母列式）把打下第5點(diǎn)時小車的動能作為小車動能的改變量，算得E_k=0.125J．
（4）（多選）此次實驗探究的結(jié)果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大．通過反思，他認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因如下，其中正確的是AB．
A．鉤碼質(zhì)量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小
D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因．

17．在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．實驗步驟如下：

①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點(diǎn)計時器
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動，打點(diǎn)計時器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
⑤測出x、x₁、x₂（如圖乙所示），查得打點(diǎn)周期為T．
（1）平衡摩擦力后，同時鉤碼質(zhì)量與小車的質(zhì)量關(guān)系滿足條件，則可認(rèn)為鉤碼的重力就是小車所受合外力；其中，平衡摩擦力的目的是為了使細(xì)線對小車的拉力即為小車所受的合外力；
實驗過程中，要求滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，目的是細(xì)線對小車的拉力大小等于鉤碼的重力；
（2）判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是紙帶上打出的點(diǎn)跡間距相等
（3）本實驗還需直接測量的物理量是：小車的質(zhì)量M、鉤碼的質(zhì)量m．（并用相應(yīng)的符號表示）探究結(jié)果的表達(dá)式是$mgx=\frac{1}{2}M（\frac{{x}_{2}^{\;}}{2T}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{{x}_{1}^{\;}}{2T}）_{\;}^{2}$．（用相應(yīng)的符號表示）

16．一帶正電粒子僅在電場力作用下從A點(diǎn)經(jīng)B、C運(yùn)動到D 點(diǎn)，其v--t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是 （　　）

	A．	A處的電場強(qiáng)度一定小于B處的電場強(qiáng)度
	B．	粒子在A處的電勢能一定大于在B處的電勢能
	C．	CD間各點(diǎn)電場強(qiáng)度和電勢能都為零
	D．	AB兩點(diǎn)間的電勢差大于CB兩點(diǎn)間的電勢差

15．在“探究動能定理”的實驗中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實驗的：放在長木板上的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運(yùn)動，小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒�上面的紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計時器．關(guān)于這一實驗，下列說法中正確的是ABD
A．長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運(yùn)動中受到的阻力
B．重復(fù)實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同
C．利用紙帶上的點(diǎn)計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最密集的部分進(jìn)行計算
D．利用紙帶上的點(diǎn)計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最均勻的部分進(jìn)行計算．

14．如圖，水平傳送帶兩端相距s=2m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，工件滑上A端時速度v_A=3m/s，（取g=10m/s²，計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字），求：
（1）若傳送帶以v=1m/s逆時針轉(zhuǎn)動，求工件從滑上皮帶到離開皮帶所用的時間；
（2）若傳送帶以v=2m/s順時針轉(zhuǎn)動，求工件從滑上皮帶到離開皮帶所用的時間．