某同學從學校勻速向東去郵局，郵寄信后返回學校．在下圖中能夠正確反映該同學運動情況的s－t圖應是

A．

B．

C．

D．

某物體運動的v－t圖象如圖所示，則物體運動情況是

A．往復來回運動

B．勻變速直線運動

C．朝同一方向做直線運動

D．無法判斷

一物體做直線運動，速度圖象如圖所示，設向右為正方向，則前4 s內(nèi)

A．物體始終向右運動

B．物體先向左運動，后2 s開始向右運動

C．前2 s物體位于出發(fā)點左方，后2 s位于出發(fā)點的右方

D．在t＝2 s時，物體距出發(fā)點最遠

如圖所示，某同學沿一直線行走，現(xiàn)用頻閃照相記錄了他行走中9個位置的圖片，觀察圖片，能大致反映該同學運動情況的速度－時間圖象是選項圖中的

A．

B．

C．

D．

如圖所示，光滑軌道MO和ON底端對接且ON＝2MO，M、N兩點高度相同．小球自M點右靜止自由滾下，忽略小球經(jīng)過O點時的機械能損失，以v、s、a、E_K分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個物理量的大�。�下圖圖象中能正確反映小球自M點到N點運動過程的是

A．

B．

C．

D．

為了求出某一高樓的高度，讓一石子從樓頂自由下落，空氣阻力不計，測出下列哪個物理量的值就能計算出高樓的高度

A．石子開始下落1 s內(nèi)的位移

B．石子落地時的速度

C．石子最后1 s內(nèi)的位移

D．石子通過最后1 m的時間

物體做自由落體運動，則

A．第2 s內(nèi)的位移是9.8 m

B．第2 s內(nèi)的位移是14.7 m

C．第2 s內(nèi)的平均速度是9.8 m/s

D．第2 s內(nèi)的平均速度是14.7 m/s

一物體從較高處作自由落體運動，經(jīng)t s后剛好著地．已知t為大于3的整數(shù)，取g＝10 m/s²，則

A．第1 s內(nèi)物體下落的高度為5 m

B．第3 s內(nèi)物體下落的高度為25 m

C．第t s內(nèi)物體下落的高度為5(2t－1)m

D．第(t－1)s內(nèi)物體下落的高度為5(2t－3)m

一位同學在探究影響落體運動的因素時，設計了如下四個小實驗：

實驗(1)：讓一張紙片和一枚硬幣同時從同一高度落下

實驗(2)：讓兩張相同紙片，一張揉成一團，一張攤開，同時從同一高度下落

實驗(3)：讓小紙團與硬幣同時從同一高度下落

實驗(4)：在抽成真空的玻璃管中，讓小紙片、小紙團、小硬幣同時從人同一高度落下

對上述四個實驗，下列說法正確的是

A．(1)中硬幣與紙片同時落地

B．(2)中兩者同時著地

C．(3)中硬幣先著地

D．(4)中三者同時落地

(原創(chuàng)題)伽利略通過觀察與思考，提出一個大膽的猜想：下落物體的速度隨著時間均勻增加．伽利略直接用實驗驗證下落物體的速度v∝t遇到了一些困難，因此他設計了斜面實驗，下列敘述錯誤的是

A．不能測出下落物體的瞬時速度

B．如何用斜面實驗驗證了v∝t的關系來說明落體運動也符合這個規(guī)律

C．下落物體定位困難

D．當時還沒有準確的計時工具