假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華，你的美國(guó)筆友Tom發(fā)郵件，詢問(wèn)你目前的學(xué)習(xí)和生活情況以及畢業(yè)后的打算。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序, 給他回一封郵件。
注意：1. 詞數(shù)不少于60；
2. 參考詞匯：高考  The National College Entrance Examination;
3. 郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好。
    
    
Dear Tom,
I’m very glad to receive your e-mail in which you asked me about my life.
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Best wishes.
Yours,
Li Hua

下面這幅照片展現(xiàn)了志愿者慈善義賣活動(dòng)（Charity Bazaar）的情景。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)照片的理解用英語(yǔ)寫一篇短文。你的短文應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1．簡(jiǎn)述照片內(nèi)容，如情景、人物、動(dòng)作等等；
2．結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕母邢耄?br />3．舉例說(shuō)明你能為公益事業(yè)做點(diǎn)什么，并陳述原因。
Your help will make a difference!
注意：
1．可參照?qǐng)D片下面的文字及文章開頭所給提示，作必要的發(fā)揮想象。
2．詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
3．作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
Volunteers in high schools help our society in many ways. They devote their time and effort to help people in need.

下圖是刊載于某報(bào)紙的一幅幔畫。請(qǐng)描述幔畫所反映的問(wèn)題，分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的成因并提出解決這個(gè)問(wèn)題的對(duì)策。
（注意：圖中人物前的英語(yǔ)說(shuō)明：左1：Primary School Student 中：Middle School Student右1：College Student）

注意：
1．分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的成因和對(duì)策需自己想象。
2．詞數(shù)：120 左右。
3．參考詞匯：昏暗的-dim
4．文章的第一句話已為你寫好。
When Xiao Ming was a primary school student, he had to                                       
                                                                                            
                                                                                            
                                                                                            
                                                                                            
                

任何一個(gè)國(guó)家都有社會(huì)公德來(lái)營(yíng)造社會(huì)環(huán)境和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。近年來(lái)，有的人道德滑坡，遵守社會(huì)公德在一些人眼里變得不值得重視，甚至認(rèn)為講公德會(huì)吃虧，自私自利的行為時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)根據(jù)某天發(fā)生在校園中的一個(gè)情景，先對(duì)漫畫“垃圾筒旁邊的垃圾”的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，然后對(duì)這一現(xiàn)象簡(jiǎn)要發(fā)表自己的看法并提出一條倡議。開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)內(nèi)。
要求：
1. 適當(dāng)發(fā)揮，語(yǔ)言連貫。
2. 詞數(shù)100詞左右。
參考詞匯：社會(huì)公德 social morality

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生李華。下面四幅圖描述了上周一你騎自行車上學(xué)路上發(fā)生的一件事情。請(qǐng)根據(jù)圖片的先后順序，將這件事用英文以日記形式記述下來(lái)。
注意：1. 日記的開頭已為你寫好。
2. 詞數(shù)不少于60。
提示詞：剮蹭 scratch

Monday，October 28                                         Fine
This morning,

請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。
You are discussing the following picture with your classmates. Now you are telling them how you understand the picture and what makes you think so.
提示詞：電動(dòng)扶梯 escalator

請(qǐng)結(jié)合圖片內(nèi)容，按要求用英語(yǔ)寫作。

要求：（1）簡(jiǎn)要描述圖片內(nèi)容；
（2）結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)表你的看法；
（3）要緊扣圖片，有明確的觀點(diǎn)；
（4）詞數(shù)不少于60；
（5）在答題卡上作答。
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      

李華是一名高三學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下圖，以A better weekend為題寫一篇短文，描述李華的學(xué)習(xí)生活和緩解壓力的經(jīng)歷。短文開頭已為你寫出，詞數(shù)不少于60。
生詞：補(bǔ)習(xí)班  weekend classes

A better weekend
Li Hua, a senior three student, is very busy with his lessons every day. Last Saturday, as usual, _______________________________________________

In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。（請(qǐng)將開放作文寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)）

假如你叫李華，根據(jù)圖表提示，給你的加拿大網(wǎng)友Smith 寫一封信，介紹你的寒假生活（共20天），可根據(jù)自己的實(shí)際情況添加細(xì)節(jié)。
注意：1．詞數(shù)：100左右； 2．開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Smith,
How are you? How time flies! Now the winter vacation was over and I have come back to school again.        
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________________________________________________________________Yours___________
_______________________________________________________________Li Hua_________