2006年廣東省梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試
數(shù)學試卷
第一卷
一、選擇題:每小題3分,共15分;每小題給出四個答案,其中有一個是正確的,把所選答案的編號填寫在題目后面的括號內(nèi).
1.等于( 。
A.2 B. C. D.
2.小明在鏡中看到身后墻上的時鐘,實際時間最接近8時的是下圖中的( 。
3.我市大部分地區(qū)今年5月中、下旬的天氣情況是:前5天小雨,后5天暴雨.那么能反映我市主要河流水位變化情況的圖像大致是( 。
4.如圖1,把矩形沿對折,若,則等于( 。
A. B. C. D.
5.在同一平面直角坐標系中,直線與雙曲線的交點個數(shù)為( 。
A.0個 B.1個 C.2個 D.無法確定
第二卷
二、填空題:每小題3分,共30分;答案填寫在該題的橫線上.
6.我市約有495萬人口,用科學記數(shù)法表示為 人.
7.如果一個幾何體的主視圖是等腰三角形,那么這個幾何體可以是 .(填上滿足條件的一個幾何體即可)
8.一個袋中裝有6個紅球、4個黑球、2個白球,每個球除顏色外完全相同,從袋中任意摸出一個球,那么摸出 球的可能性最大.
10.計算: .
11.將拋物向左平移1個單位后,得到的拋物線的解析式是 .
12.當 時,分式的值為零.
13.能使平行四邊形為正方形的條件是 .(填上一個符合題目要求的條件即可)
14.如圖2,兩個半圓中,小圓的圓心在大的直徑上,長為4的弦與直徑平行且與小半圓相切,那么圓中陰影部分面積等于 .
15.如圖3,已知的周長為,分別連接的中點得,再連接的中點得,再連接的中得,這樣延續(xù)下去,最后得.
設的周長為,的周長為,的周長為, 的周長為,則 .
三、解答題:本大題有10小題,共75分.
16.本小題滿分6分.
17.本小題滿分6分.
解不等式組:
18.本小題滿分6分.
如圖4是某文具店在2005年賣出供學生使用的甲、乙、丙三種品牌科學計算器個數(shù)的條形統(tǒng)計圖,試解答下面問題:
(1)求賣出甲、乙、丙三種科學計算器的個數(shù)的頻率;
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果,請你為該文具店進貨提出一條合理化建議.
19.本小題滿分6分.
如圖5,已知的頂點的坐標分別是.
(1)做出關(guān)于原點中心對稱的圖形;
(2)將繞原點按順時針方向旋轉(zhuǎn)后得到,畫出,并寫出點的坐標.
20.本小題滿分7分.
小明與小華在玩一個擲飛鏢游戲,如圖甲是一個把兩個同心圓平均分成8份的靶,當飛鏢擲中陰影部分時,小明勝,否則小華勝(沒有擲中靶或擲到邊界線時重擲).
(1)不考慮其他因素,你認為這個游戲公平嗎?說明理由.
(2)請你在圖乙中,設計一個不同于圖甲的方案,使游戲雙方公平.
21.本小題滿分7分.
梅華中學九年級數(shù)學課外學習小組某下午實踐活動課時,測量朝西教學樓前的旗桿的高度.如圖7,當陽光從正西方向照射過來時,旗桿的頂端的影子落在教學樓前的坪地處,測得影長與地面的夾角.在同一時刻,測得一根長為1m的直立竹竿的影長恰為4m.根據(jù)這些數(shù)據(jù)求旗桿的高度.(可能用到的數(shù)據(jù):,結(jié)果保留兩個有效數(shù)字)
22.本小題滿分8分.
某公司開發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品需要精加工后才能投放市場,現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都想加工這批產(chǎn)品.公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解生產(chǎn)情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天比甲工廠多加工20件.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品?
23.本小題滿分8分.
用兩個全等的正方形和拼成一個矩形,把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點與這個矩形的邊的中點重合,且將直角三角尺繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當直角三角尺的兩直角邊分別與矩形的兩邊相交于點時,如圖甲,通過觀察或測量與的長度,你能得到什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論.
(2)當直角三角尺的兩直角邊分別與的延長線,的延長線相交于點時(如圖乙),你在圖甲中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.
24.本小題滿分10分.
如圖9,直線的解析式為與軸,軸分別交于點.
(1)求原點到直線的距離;
(2)有一個半徑為1的從坐標原點出發(fā),以每秒1個單位長的速度沿軸正方向運動,設運動時間為(秒).當與直線相切時,求的值.
25.本小題滿分11分.
如圖10,點在拋物線上,過點作與軸平行的直線交拋物線于點,延長分別與拋物線相交于點,連接,設點的橫坐標為,且.
(1)當時,求點的坐標;
(2)當為何值時,四邊形的兩條對角線互相垂直;
(3)猜想線段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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