2、選擇

(1)一　　　 棗樹(shù)上結(jié)了數(shù)不完　　　　 棗兒。(　 a顆 b棵)

(2)老人將棗兒塞　　 進(jìn)孩子嘴里。( asāi　 b sè )

1、給下列加點(diǎn)字注音

翹(　　 )首　 躊(　 )躇(　 )　 咀(　 )嚼(　 )　 囫(　 )圇(　 )吞棗　

2.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)平民思想的認(rèn)識(shí)。

　　 提示：本題主要考查對(duì)課文主體思想的把握。

1.下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　 )

(1)________沒(méi)有血緣關(guān)系，我仍會(huì)欣賞你，因?yàn)槟闵砩嫌性S多閃光的東西。

(2)考試小挫后也屢次發(fā)誓不玩游戲機(jī)，________常擋不住它的誘惑。

(3)你爺爺是十六歲參軍的，________日本人來(lái)燒殺搶掠。

(4)這個(gè)世界上沒(méi)有打不倒的敵人，________打不倒的自己。

A.即使　　　 因?yàn)椤　　?但　　　 只有

B.即使　　　 但　　　　 因?yàn)椤　?只有

C.但　　　　 即使　　　 因?yàn)椤　?只有

D.只有　　　 即使　　　 因?yàn)椤　?但

　　 提示：本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用情況。(1)句的前半句存在假設(shè)關(guān)系；(2)句轉(zhuǎn)折；(3)句因果關(guān)系；(4)句并列關(guān)系。

　　 答案：B

3.填空。

(1)本文節(jié)選自1998年6月4日的________，作者是________。他從1974年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)________于1977年出版。代表作品有________、________、________等。

(2)“天空大，比天空還大的是人心”這句名言原話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)？是誰(shuí)說(shuō)的？

　　 提示：本題旨在考查與文章中內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

　　 答案：(1)《光明日?qǐng)?bào)》　 劉亞洲　 《陳勝》　 《惡魔導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)》　 《攻擊、攻擊、再攻擊》　 《一個(gè)女人和一個(gè)半男人的故事》

(2)比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷；雨果。

10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)

2.指出下列各句所使用的修辭手法。

(1)坦率講，我是欣賞你的，一如欣賞一部作品。(　　 )

(2)人心如海，世事如煙，偏你心中是一片凈土。(　　 )

(3)我曾給你講袁崇煥的故事，當(dāng)活龍蝦被端上桌子，眼珠悸動(dòng)，胡須顫顫時(shí)，我想：這不就是被凌遲的袁督師嗎？(　　 )

(4)天空大，比天空還大的是人心。(　　 )

　　 提示：(1)句中將“你”比成“一部作品”,應(yīng)是比喻;(2)句有比喻詞“如”，因此是比喻句；(3)句將“被凌遲的袁督師”比作“端上桌子的活龍蝦”，應(yīng)是擬物；(4)句將“人心”與“天空”相比，即對(duì)比。

　　 答案：(1)比喻　 (2)比喻　 (3)擬物　 (4)對(duì)比

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

熟稔(　　 )　　　　　　 希冀(　　 )　　　　　　　 搓(　　 )

豁達(dá)(　　 )　　　　　　 訣竅(　　 )　　　　　　　 涅槃(　　 )

　　 提示：此題主要考查對(duì)文中出現(xiàn)的生字的掌握情況。

　　 答案：rěn　 jì　 chuāng yí　 huò　 qiào　 niè pán

1.選詩(shī)的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關(guān)系? 2.選詩(shī)的第二節(jié)抓住雨的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？“我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，該怎樣理解這一詩(shī)句？ 3.選詩(shī)的第二節(jié)用了哪些修辭手法？有申明作用? 4．選文中，雨“說(shuō)”的一席話(huà)集中表達(dá)了一個(gè)什么意思？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________ 5．作者賦予了“雨”以人性化的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)好在哪里？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________ 6.文中五次用“雨說(shuō)”作為提示語(yǔ)有什么好處? 7這首詩(shī)采用第幾人稱(chēng)？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？ 8“只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了”　句中的“旗子”　“春天”象征什么？這兩句詩(shī)應(yīng)該如何理解? 9春雨到來(lái)的前后，大地的景色有什么變化嗎? 答案： 1.一一照應(yīng) 2.輕盈、綿綿不斷、溫柔等，側(cè)面寫(xiě)的輕盈、溫柔。 3.比喻、擬人；形象生動(dòng)、溫柔可親，像愛(ài)的使者。 4．希望孩子們走進(jìn)大自然之中，學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)，能夠過(guò)著快樂(lè)、自由、幸福的生活；同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)新一代兒童的關(guān)愛(ài)與祝福。5．作者賦予“雨”以人的感情與思想，使詩(shī)文更富有生命力，生動(dòng)而又形象，給人以無(wú)窮的想像力，也容易引發(fā)讀者的興趣�！� 6．既是內(nèi)容上的劃分，又是“雨”這位“愛(ài)的使者”敘述情緒的遞進(jìn) 7．用擬人手法寫(xiě)“雨”，將春雨塑造成一位充滿(mǎn)愛(ài)心的天使形象，全詩(shī)是“雨”對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童的喃喃細(xì)語(yǔ)，這樣寫(xiě)既符合兒童心理，也使這首詩(shī)具有輕柔、喜悅、親切的風(fēng)格。8紅旗象征國(guó)家。春天象征青少年。 只要孩子們能夠勇敢地表達(dá)出要求自由、幸福的愿望，祖國(guó)就有希望了。