35、根據(jù)下述材料，按要求作文。(40分)

現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。那么你是怎樣的呢？從后面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)適合你的情況的題目，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。

要求：

①把不選的題目劃去；也可兩個(gè)都劃去，另擬一個(gè)適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目。

②可任意運(yùn)用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達(dá)方式中的一種或幾種。

③不可寫成詩歌、小說、戲劇等文學(xué)體裁。

④不少于600字。

　堅(jiān)韌－－我追求的品格 　　　　戰(zhàn)勝脆弱

1999年全國高考題：

隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對記憶移植進(jìn)行了研究。據(jù)報(bào)載，國外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？

請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。

注意：

①寫作時(shí)可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種

多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。

②題目自擬。

③除詩歌外，其他文體不限。

④不少于800字。

1999年高考上海作文題：

34．補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》。(20分)

要求：①根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫中間的內(nèi)容。

②補(bǔ)寫部分要與所提供的開頭結(jié)尾銜接得上。

③補(bǔ)寫200字左右。

　　　　　　　 媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家, 看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口,但另一只鞋媽媽沒有洗.

小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了.

仔細(xì)觀察下面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫，完成32－33題。

32.用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。(20分)

注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。

　　 ②說明畫面內(nèi)容時(shí)，不要編故事�！　�

③要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語言簡明。

④共200字左右。

評分：[說明]畫面內(nèi)容以"完整"為基本評分標(biāo)準(zhǔn)，寫出下列內(nèi)容的可判為"完整"。

《給六指做整形手術(shù)》：一個(gè)有六個(gè)手指的手，多余的小指(枝指)留著，而有用的拇指被切掉了。

《截錯(cuò)了》：病床上躺著一個(gè)憤怒的病人，左手舉著"左腿截肢"的診斷書，右手指著左腿(病腿)，而右腿(好腿)被截掉了。病床左側(cè)站著一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)護(hù)士。

33.在一次漫畫欣賞會(huì)上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以"我更喜歡漫畫《 》"為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。(40分)

注意：①把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題填寫在作文題目的空白處。

②議論時(shí)要有比較，要充分說出自己的感受和理由。

③不少于600字。

1997年全國高考題：

33.根據(jù)《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，展開議論，寫一篇不少于600字的議論文。(40分

1996年全國高考題：

32.任選詩中的兩種鳥，展開想象，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個(gè)200字左右的對話片斷。(20分)

要求：①對話與《鳥的評說》內(nèi)容有關(guān)，并據(jù)此展開想象。

②用對話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨(dú)白或詩歌。

③想象合理，對話內(nèi)容圍繞一個(gè)中心。

④可適當(dāng)描寫鳥對話時(shí)的神態(tài)、心理、動(dòng)作和口氣等。

⑤語言流暢，描寫生動(dòng)，卷面整潔。

31.根據(jù)下述材料，按要求作文。

某中學(xué)高三(1)班學(xué)生小張因病缺課兩個(gè)月，他擔(dān)心影響高考，請同班好友小王幫他補(bǔ)課。

后來，小張的學(xué)習(xí)成績跟了上來。小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來了二百元作為報(bào)酬。小王收到錢后感到很為難，他找班主任談了自己的看法。

班上的同學(xué)知道這件事后，產(chǎn)生了各種議論。在班會(huì)上，大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問題各抒己見，展開了熱烈的討論。

假設(shè)你是該班的一名成員，請你在參加了討倫會(huì)并和小王交談后，給校廣播室寫一篇全面反映這件事和班上同學(xué)各種看法的廣播稿。

題目自擬，不少于600字。

1994年全國高考題：

32.選擇所提供材料中的一個(gè)或幾個(gè)人物(包括“我”的思想行為，進(jìn)行分析，展開議論，寫一篇議論文。(25分)

注意：①議論的內(nèi)容與31題記敘的內(nèi)容有沒有聯(lián)系都可以。

　�、陬}目自擬。

　�、鄄簧儆�350字。

　　　　　　　　　 題目： _________________

1993年全國高考試題：

31.根據(jù)所提供的材料加以設(shè)想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個(gè)地方。(25分)

注意：①選寫“運(yùn)動(dòng)鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對都可以。

　�、谕葡牒侠恚�符合材料所設(shè)置的情境和人物的思想性格。

　　③符合記敘文的基本要求，突出人物的心里行為和事件的經(jīng)過。

　�、堋拔摇辈辉俪霈F(xiàn)，用第三人稱寫。

　　⑤題目自擬。

　�、薏簧儆�350字。

　　　題目： _________________