0  432626  432634  432640  432644  432650  432652  432656  432662  432664  432670  432676  432680  432682  432686  432692  432694  432700  432704  432706  432710  432712  432716  432718  432720  432721  432722  432724  432725  432726  432728  432730  432734  432736  432740  432742  432746  432752  432754  432760  432764  432766  432770  432776  432782  432784  432790  432794  432796  432802  432806  432812  432820  447090 

5.(09重慶)關(guān)于靜止在水平地面上的汽車,以下說法正確的是   (   )

A.車處于靜止?fàn)顟B(tài),它沒有慣性

B.車處于靜止?fàn)顟B(tài),所受的力是平衡力

C.車處于靜止?fàn)顟B(tài),所以不受力的作用

D.車處于靜止?fàn)顟B(tài),是因?yàn)樗皇艿侥Σ亮?/p>

(09廣州).如圖5所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動,離開彈簧后,水塊運(yùn)動一段距離后停下來。下列說法正確的是

A.木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動

B.彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動

C.木塊所受摩擦力不會改變木塊的運(yùn)動狀態(tài)

D.木塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力作用

(09成都)(多選題).  圖20是北京奧運(yùn)會上為我國贏得首金的陳燮霞在比賽中成功舉起杠鈴的精彩瞬間,此時杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地靜止著。關(guān)于該圖片所反映的情景,從力的角度分析,下列說法正確的是

A.杠鈴只受到陳燮霞對它的支持力作用

B.杠鈴受到重力和陳燮霞對它的支持力作用,這一對力是平衡力

C.陳燮霞所受杠鈴對她的壓力和地面對她的支持力的合力為零

D.陳燮霞所受杠鈴對她的壓力和地面對她的支持力的合力方向向上

(09河北).下列有關(guān)運(yùn)動和力的描述或解釋正確的是(   )

A.擊打排球時手感到疼,是由于力的作用是相互的

B.用習(xí)慣喝飲料時,嘴的“吸力”使飲料上升到口中

C.跳傘運(yùn)動員勻速下落時,以傘為參照物,人是運(yùn)動的

D.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動,是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

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20.(09煙臺)在乘坐公交車時,我們常常會遇到圖13所示的情景.報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體也經(jīng)常從不同角度對此類事情進(jìn)行過報(bào)道(圖14).為了避免這種情況的發(fā)生,保證乘客的安全,現(xiàn)在公交車上的語音提示系統(tǒng)會自動提醒大家:“上車的乘客請扶好站穩(wěn)”.

請你用學(xué)過的物理知識解釋漫畫中發(fā)生的情景并指出這則報(bào)道中的錯誤.說明為什么“扶好站穩(wěn)”就能避免這種情況的發(fā)生.

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4.(09濟(jì)寧)圖描述的是生活中的兩個情景,分別寫出它們運(yùn)用的物理知識。

              。乙               !       

 (09河南)故中,有很多是因?yàn)樾旭偟能囕v不能及時停下來造成的。為減小因慣性而出現(xiàn)的交通事故,相應(yīng)制定的交通規(guī)則有:_________________________等。(答出一條即可)

(09蘭州 ). 如圖所示,錘頭松動時,用力敲錘柄是利用     使錘頭套緊;許多機(jī)器的軸上都裝了滾動軸承,這是因?yàn)樵趬毫ο嗤那闆r下                   。

(09貴州安順).如圖為2008 年南方雪凝災(zāi)害中的一個場景,一輛大客車由于剎不住車滑到公路邊。因?yàn)楫?dāng)路面有冰雪時,輪胎與地面間的摩擦?xí)冃,由于汽車具有________,在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時遠(yuǎn)。針對這種情況請給司機(jī)師傅駕車時提一個建議:_________。

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9.(09江蘇)下列事例中,屬于避免慣性帶來危害的是

A.拍打剛曬過的被子,灰塵脫落

B.錘頭松了,將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上

C.汽車在行駛時要保持一定的車距

D.跳遠(yuǎn)時,助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)

(09湖南婁底).物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是 

A.輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”           B.汽車的尾部標(biāo)有“保持車距” 

C.商場走廊過道標(biāo)有“小心碰頭”      D.景區(qū)水池邊立有“水深危險” 

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14.(09嘉興)輪滑是青少年喜愛的一種運(yùn)動。輪滑比賽時運(yùn)動員到了終點(diǎn)不能馬上停下來(如右圖),是因?yàn)槿梭w具有 

A.浮力   B.摩擦   C.慣性   D.壓力

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(09杭州)16.如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球,隨車一起作勻速直線運(yùn)動。當(dāng)車突然停止運(yùn)動,則兩小球(設(shè)車無限長,其他阻力不計(jì))

  A.一定相碰         B.一定不相碰          

  C.若m1<m2,則肯定相碰   D.無法確定是否相碰

(09四川自貢).一個物體在一對平衡力的作用下,沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)這對平衡力突然消失,則物體將

A.立即停止運(yùn)動   B.運(yùn)動速度越來越快C.速度減慢,最后停止   D.仍做勻速直線運(yùn)動

十七:慣性及其應(yīng)用:

2.(09金華)2009年5月7日晚上,在杭州發(fā)生一起惡性交通事故,引起社會的反響。三位青年在杭州文二西路上飆車,撞死過斑馬線的行人,經(jīng)公安交警部門認(rèn)定,是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故。行駛的汽車剎車后,不能立即停止運(yùn)動,這是因?yàn)?/p>

A.力是維持物體運(yùn)動的原因   B.汽車受到重力

C.汽車具有內(nèi)能        D.汽車具有慣性

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(09廣州).用圖7所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力,下列說法正確的是

A.在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同

B.在同一路面.無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊,摩擦力都一樣

C.只要鞋被拉動了,測力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D.在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動,測力計(jì)的示數(shù)都相同

(09江蘇).如圖所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時,操作的錯誤是    .糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計(jì)使木塊作    運(yùn)動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運(yùn)動時受到的滑動摩擦力將     (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(09山東平原縣)如圖所示,同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你只利用一個量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì),設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想.寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.

(09臺州). 如圖甲所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計(jì),另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉動彈簧測力計(jì),可測出木塊受到的摩擦力。

(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是:研究        。

(2)在操作過程中,一定要保持彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊,此時,彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對      力。

(3)在圖乙中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運(yùn)動。該裝置相對圖甲所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點(diǎn)。      

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(09杭州)13.如右圖所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G= 1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為

A. 1 N,0   B.  0,1N 

C. 2N,1N   D. 1N,1N

(09義烏)9、質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用,在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動。如圖所示為其受到拉力F的示意圖,其中可能的是

A、只有甲      B、只有乙、丙   

  C、只有甲、丙    D、甲乙丙均有可能

(09麗水). 如圖是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀,其  原理是:將空心金屬球放在通電的線圈上,電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流,渦流與磁場作用形成磁力,從而實(shí)現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是

A.只受到磁力的作用      B. 由于慣性的作用

C.沒有受到重力的作用     D. 磁場的磁力和重力相互平衡

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14.(09四川綿陽)物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則

A.物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力

B.物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力

C.物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力

D.桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力

(09南昌).如圖2所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是 

A.“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力

B.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力

C.“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力

D.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力

(09山東濰坊).如圖所示,一小鬧鐘靜止在水平桌面上,則

A.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

C.桌面受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

D.桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

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(09貴陽).如圖所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時,鐵塊所受摩擦力的示意圖。(圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn))

(09貴陽).如圖所示,是一只盛有水的圓柱形水杯,請?jiān)趫D中畫出水對水杯側(cè)壁A點(diǎn)壓力的示意圖。

(09湖南婁底)重10N的物體漂浮在水面上靜止不動,請?jiān)趫D中作出物體所受力的示意圖.

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