9.請(qǐng)根據(jù)下面的材料，按其思路為其他某個(gè)動(dòng)物寫個(gè)發(fā)言稿，70字左右。

很多人對(duì)生活不滿，其實(shí)動(dòng)物也是一樣的，這不，動(dòng)物園里正在開會(huì)呢，動(dòng)物們的議題是“假如讓我再活一次�！蹦懵�--

貓說：假如讓我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一條魚，就被主人打個(gè)半死。老鼠呢，可以在廚房里翻箱倒柜，大吃大喝，人們卻認(rèn)為這是無可奈何。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　示例：鷹說：假如讓我再活一次，我要做一只雞。我們一年四季漂泊在外，風(fēng)吹雨淋，還要時(shí)刻提防冷槍暗箭。雞呢，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)，活得好悠閑啊。

8.仿照所給的例句再寫兩個(gè)格式相同的句子。

例1：有三種東西必須捍衛(wèi)：祖國(guó)、榮譽(yù)和家庭。

例2：有三種性格必須摒棄：懶惰、嫉妒和蠻橫。

　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　有三種東西必須控制：情緒、語言和行為。有三種品質(zhì)必須培養(yǎng)：堅(jiān)強(qiáng)、自尊和仁愛。

7.下面是一則在夏季到來時(shí)發(fā)給朋友的短信，請(qǐng)仿照示例，從“春、秋、冬”三季中選擇其一作為主題，另寫一則短信。

示例：天熱了，草兒生長(zhǎng)的聲音大地知道，思念的滋味你知道。我沒有燦爛的詞語送給你，只希望在酷熱的季節(jié)里，每一片綠葉都能為你帶去一份清爽的心情。

　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　示例：⑴春來了，花開的姿態(tài)風(fēng)兒知道，祝福的深情你知道。我沒有優(yōu)美的詩句送給你，只希望在和煦的季節(jié)里，每一絲春雨都能為你帶去美好的希望。　

⑵天涼了，雁南飛的身影浮云知道，牽掛的心思你知道。我沒有清新的言詞送給你，只希望在豐收的季節(jié)里，每一陣果香都能為你帶去收獲的喜悅。

⑶天寒了，北風(fēng)的私語樹木知道，惦記的感覺你知道。我沒有華麗的詞藻送給你，只希望在素潔的冬季里，每一片雪花都能為你帶去溫馨的祝福。

6.祝福短信在人們的生活和交往中發(fā)揮著非常重要的作用。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上恰當(dāng)?shù)木渥�，使之組成一組排比句。

一條祝福短信，就是一份真誠的祝愿，一份溫馨的友情。它把春的消息捎來，它　　　　，它　　　　　，它　　　　　。

答案　把愛的種子播撒 把美好的祝福傳遞 把人間的真情表達(dá)

5.仿照第一段的內(nèi)容和形式，在下面的橫線上續(xù)寫出相應(yīng)的句子。

如果昨天是坎坷，是失敗，是淚水，是憂思，那么，我們不應(yīng)該讓今天的身軀陷入昨天的泥沼，否則，昨天的傷感會(huì)腐蝕今天的情緒，昨天的沉重會(huì)羈絆今天的步伐。

如果昨天是鮮花，　　　　　　　　 ，　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ，　　　　　　

　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

答案　是輝煌　 是榮譽(yù)　 是歡笑　 那么　 我們不應(yīng)該讓今天的情緒沉醉于昨天的收獲　 否則　 昨天的輝煌會(huì)阻礙今天的進(jìn)步　 昨天的成功會(huì)影響今天的奮斗

4.在不改變?cè)�意的前提下，將下列三個(gè)句子改寫成符合要求的長(zhǎng)句。

奧組委將于2007年8月1日下午召開新聞發(fā)布會(huì)。新聞發(fā)布會(huì)將在北京奧運(yùn)新聞中心召開。會(huì)議將公布北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排。

(1)強(qiáng)調(diào)新聞發(fā)布會(huì)的召開地點(diǎn)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)強(qiáng)調(diào)新聞發(fā)布會(huì)的主要內(nèi)容：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案�、艎W組委在2007年8月1日下午召開的將公布2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排的新聞發(fā)布會(huì)的地點(diǎn)是北京奧運(yùn)新聞中心。

⑵奧組委將于2007年8月1日下午在北京奧運(yùn)新聞中心召開的新聞發(fā)布會(huì)的主要內(nèi)容是公布北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排。

解析　 運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句式，對(duì)需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容作陳述。

2.漢語的表意非常豐富，在運(yùn)用中，很多詞的詞性、詞義發(fā)生了變化。請(qǐng)仿照示例，再舉一例，并說明其意義。

示例：蟹兒黃了，肥得流油。(成熟)

這單買賣黃了。(事情辦不成，計(jì)劃落空)

　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　這家店的生意很火。(興旺、興隆)他火了。(發(fā)怒)

我買玉器時(shí)被黑了一次。(坑騙)這人心太黑。(狠毒)

解析　 答案要“說明其意義”，這是指語境意義，要求貼切、準(zhǔn)確。用例字舉例的不得分。要注意題目要求，注意表意的準(zhǔn)確性。

1.仿照下列示例的句式與修辭，另選一物，寫一組句子，要求與例句主旨相同。

示例：

云在告別，去向天涯

舍棄了蒼穹的自在與舒展

才有裝飾天際的絢爛和神采

　 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案�、儆暝诟鎰e，去向江河/舍棄了方塘的平靜與愜意/才有奔騰千里的豪情和自由

②路在告別，去向四方/舍棄了都市的寬闊與平坦/才有穿行阡陌的昂揚(yáng)和執(zhí)著

③船在告別，去向海角/舍棄了港灣的安寧與清閑/才有搏擊風(fēng)浪的雄姿和喜悅

(一)　　　　　　　　　　　 　　　(二)

　 地圖　　　　　　　　　　　　　　　 鑰匙

　 對(duì)著小的天地　　　　　　　　　　　 打開的不僅是門

　 尋找大的空間　　　　　　　　　　　 更是門后的世界

　 仿寫：

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　示例一：圓規(guī)／固守生命的支點(diǎn)／追求圓滿的結(jié)局

示例二：瀑布／跌落的不止是水流／更是水流后的生命

解析　 本題考查仿句。仿寫句子一般應(yīng)從下面三個(gè)方面考慮：句式、邏輯、哲理。

3.(07北京市西城區(qū)高三抽樣測(cè)試〈一〉)對(duì)同一種事物，從不同角度可以產(chǎn)生不同看法。例如釘子。甲：把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。乙：自己從來不知道進(jìn)取，因而只能被動(dòng)挨打。請(qǐng)另選一種事物，從不同角度分別寫兩段話。要求：語言精練，對(duì)比鮮明，富含哲理。

　 事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　 甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案�、俪盂�(甲：) 身子雖小，卻能壓千斤。(乙：)一生都在稱量別人，卻從不知道自重。②流星 (甲：)在生命的最后一刻，仍然閃閃發(fā)光。 (乙：)偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。

4.(07成都市高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè))許多俗語和名言警句，如果變換一個(gè)角度思考，就會(huì)產(chǎn)生另一種讓人耳目一新的理解。請(qǐng)依照示例，寫出你對(duì)下面名句的不同看法，要求語句通順、合理。(三句中任選兩句)

　 示例：　喜怒不形于色

　　另一種看法：把真實(shí)想法埋在心底，一是對(duì)身體不好，二是人家會(huì)說你城府太深，工于心計(jì)，所以我寧可把喜怒寫在臉上。

　(1)一言既出，駟馬難追

另一種看法：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)走自己的路，讓別人說去吧

另一種看法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)己所不欲，勿施于人

　 另一種看法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 示例：(1)人非圣賢，孰能無過？何況并非每一個(gè)人說話都是一貫正確的，說錯(cuò)了，改了就好。

(2)前邊就是死胡同了，就要無路可走了，還在把別人的批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng)，有你吃虧的那一天。

(3)自己不喜歡的，就以為別人也不樂意；自己喜歡的，不問別人愿意與否就強(qiáng)加給別人，這不是以自我為中心嗎？

5.( 07山東諸城一中)不改變?cè)�意，將下面這段文字重組為三句，每句均以“靜”字開頭。

　　　　 中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”作為自己獨(dú)特的韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。

　“靜”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 “靜”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

　 “靜”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　(“靜”)是不論依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林都具有的獨(dú)特的韻律；(“靜”) 能使全部構(gòu)建組一

種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；(“靜”)一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致就不可尋找。

6.(07重慶市高三聯(lián)合診斷性考試〈第一次〉)“家”字由“宀”和“豕”兩部分構(gòu)成：上面的“宀”表示房子，下面的“豕”是豬的意思；有了房子就有了遮風(fēng)避雨的地方，有了豬就有了穩(wěn)定的食物來源--家就是解決溫飽的地方。這就是古人對(duì)“家”的樸素理解。

　 　現(xiàn)在請(qǐng)你重新造一個(gè)字來表達(dá)你對(duì)“家”的理解，你打算在“宀”下面放什么字符呢？請(qǐng)從下面的備選字符中，選擇1個(gè)或2個(gè)字符與“宀”組合在一起造字，并解釋所造字的含義。(60字以內(nèi))

　 備選字符：金、孝、樂、光、心、一、在、止、束

　 所造的字寫為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　 所造字的含義：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　示例一：(所造的字寫為)“宀”

　　　　　　　　 (所造字的含義)“一”表示一心一意，全家一心就能家庭和睦；在同一個(gè)屋檐下，有共同的追求和情趣就是“家”的目標(biāo)。

　　　　 示例二：(所造的字寫為)“”

　　　　　　　　 (所造字的含義)“止”表示停止和安頓，是流浪和漂泊的終結(jié)，表示人在種種忙碌之后的歸宿；家正是休憩心靈的處所。

　 解析　 這個(gè)題實(shí)質(zhì)上也是仿寫類題目，但更有創(chuàng)意。要注意兩個(gè)方面：一是在解說所造字的含義時(shí)要先解說所選字符的含義，二是在解說所造字的含義時(shí)要點(diǎn)出它作為“家”的特點(diǎn)。

7.(07西安市高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè))請(qǐng)?jiān)凇皩W(xué)習(xí)”和和“愛心”中任選一個(gè)話題，依照下面示例的思路寫三種境界。

　 示例一：豐子愷借用三層樓，形象地表達(dá)了人生的三種境界：

　　　　　 第一層樓　物質(zhì)生活

　　　第二層樓　精神生活

　　　第三層樓　靈魂生活

　示例二：王國(guó)維借用宋詞，形象地表達(dá)了成大事業(yè)大學(xué)問者的三種境界：

　　　昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路(立志高遠(yuǎn))

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴(勤奮努力)

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處(終于成功)

　　　　 　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)只是為了完成父母給自己的任務(wù)(低層)

學(xué)習(xí)是為了改變個(gè)人的命運(yùn)，拿到文憑，找好工作(中層)

學(xué)習(xí)是為了傳承民族傳統(tǒng)，創(chuàng)造人類美好未來(高層)

　　　　 愛心：愛心是一種占有欲，表現(xiàn)欲(低層)

愛心是一種奉獻(xiàn)，對(duì)自己所認(rèn)同的人或事的責(zé)任感(中層)

愛心是一種對(duì)整個(gè)人類乃至萬物的一視同仁(高層)

8.(07北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末練習(xí))把下面的長(zhǎng)句改為3個(gè)短句，組成語意連貫的一段話�？梢栽鰟h個(gè)別詞語，但不能改變?cè)�意�?/p>

　　 　韓國(guó)研發(fā)的染色技術(shù)被日本的服裝公司運(yùn)用而制造出能隨體溫或氣溫變化而改變顏色的T恤衫、圓領(lǐng)衫和運(yùn)動(dòng)短褲。

　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 答案　日本的服裝公司運(yùn)用了韓國(guó)研發(fā)的染色技術(shù)，他們制造出了能改變顏色的T恤衫、圓領(lǐng)衫和運(yùn)動(dòng)短褲，這些服裝能隨體溫或氣溫的變化而改變顏色。

9.( 07山東實(shí)驗(yàn)中學(xué))把下面的長(zhǎng)句改寫為三個(gè)語意連貫的短句。(不得改變?cè)�意，可添加必要的詞語)

　 　　曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論都是“痛苦使然”的尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩歌的意見。

　答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案�、倌岵稍�把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”。

②中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩歌的意見。

③尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見。

10.( 06廣東六所重點(diǎn)高中)不改變句意，把下邊三個(gè)句子用單句的形式表達(dá)。

　 ①希臘神話中有這樣一個(gè)迷人的故事：皮格馬利翁善雕刻，一次他雕刻了一個(gè)少女像并且愛戀上了她。

②愛神阿佛洛狄忒見他感情真摯，于是便賦予雕像以生命，使他們結(jié)為夫妻。

③心理學(xué)家羅遜塔爾從這神話中得到啟示，認(rèn)為強(qiáng)烈的追求和期待能贏得理想的實(shí)現(xiàn)，后來人們把這種現(xiàn)象叫做羅遜塔爾效應(yīng)。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　答案　人們把心理學(xué)家羅遜塔爾從希臘神話中皮格馬利翁善雕刻，一次他雕刻了一個(gè)少女像并且愛戀上了她，愛神阿佛洛狄忒見他感情真摯，便賦予雕像以生命，使他們結(jié)為夫妻的故事中得到啟示，認(rèn)為強(qiáng)烈的追求和期待能贏得理想的實(shí)現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫做羅遜塔爾效應(yīng)。

11.(06北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末練習(xí))根據(jù)要求在橫線處仿寫。

　　　 日常生活中常見以“人體部位”為喻的詞語，取義各不相同，使用恰當(dāng)可以增加表達(dá)的情趣。例如：期末考試已經(jīng)迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距離眼睛極近之義，形容事情已經(jīng)到了極緊急的關(guān)頭。

　　 請(qǐng)參照例句，再仿寫兩個(gè)句子(用“眉睫”以外的例子)。

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　示例：(1)兒子是媽媽的“心肝”。取心肝是身體極重要的器官之義，比喻兒子是媽媽最親近、最疼愛的人。

(2)高考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，總算有點(diǎn)“眉目”了。取眉目于人體頭部最上面之義，喻指事情開始有頭緒了。

(3)劉備視孔明為“股肱”之臣，軍國(guó)大計(jì)悉由其出。取股肱為人體四肢重要部位之義，喻指孔明是劉備身邊重要的輔助者。

(4)沒想到謀害總統(tǒng)的竟然是他的貼身衛(wèi)士，真是變生“肘腋”。取手肘、腋部距離極近之義，喻指禍亂發(fā)生在身邊。

(5)憑著他高明的“手腕”，終于平息了這場(chǎng)股市風(fēng)波。取手腕是人體關(guān)節(jié)中極靈活的部位之義，喻指手段、

本事。

12.(06北京市東城區(qū)高三年級(jí)綜合練習(xí))仿照下面句子的形式，在橫線處另寫一組句子。

要求：①以文化名人或文學(xué)名作中的人物形象為素材。②字?jǐn)?shù)與例句大體相同。

沒有長(zhǎng)須飄拂的馮友蘭，沒有美學(xué)散步的宗白華，沒有妙語連珠的吳組緗，沒有口銜煙斗旁若無人的

王瑤，未名湖肯定寂寞多了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　沒有雍容大度的薛寶釵，沒有多愁多病的林黛玉，沒有聰明能干的賈探春，沒有清新灑脫醉臥芍藥叢的史湘云，大觀園肯定無聊多了。

13.(06安徽省“江南十校”素質(zhì)測(cè)試)西方基督徒在吃飯前要祈禱一番：“感謝主賜給我們食物�！蔽覈�(guó)許多學(xué)校也在進(jìn)行“感恩教育”，還有人給“感恩”列出了“菜單”：3月15日學(xué)雷鋒日--感謝別人的幫助，奉獻(xiàn)自己的愛心；3月8日婦女節(jié)----感謝媽媽、感謝奶奶、感謝外婆，使我們懂得尊重女性、尊敬長(zhǎng)輩、感悟親情……

以下三項(xiàng)也是“菜單”中的內(nèi)容，請(qǐng)任選兩個(gè)節(jié)日，依照例句，各寫一句感謝的話。要求突出節(jié)日的特點(diǎn)，句式大致相同，但內(nèi)容一定要有新意。

　　　　　　　 端午節(jié)　　五四青年節(jié)　　國(guó)慶節(jié)

　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　端午節(jié)--感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風(fēng)范，愛國(guó)愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。

五四青年節(jié)--感謝我的年輕的伙伴，讓我們共同享受友愛的歡樂，永葆青春的情誼。

國(guó)慶節(jié)--感謝祖國(guó)母親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�！�