11.仔細(xì)觀察右面這幅漫畫，多角度思考，說說它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 反映了社會(huì)中一味追求物質(zhì)生活，忽視精神生活的現(xiàn)象，導(dǎo)致了

人們生活水平偏高，而文化水平落后的嚴(yán)重不平衡。

10.用簡潔的語言概括下面這幅漫畫的含意。

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案 (1)上學(xué)費(fèi)用高，農(nóng)村貧困家庭難以承受；(2)父母為了讓子女受到良好的教育不惜一切。

9.用一句話表達(dá)下表所反映的年齡與記憶效果的關(guān)系。

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 隨著年齡的增長，機(jī)械記憶呈下降趨勢，而意義記憶逐步增強(qiáng)。

8.根據(jù)提供的材料，回答問題。

《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1和表2。請概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。

表1(利)

表2(弊)

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害的。

6.(2009·河北唐山高三年級(jí)第二次模擬考試，20)下面是一位姑娘用紅紗巾包住漏水水管的宣傳畫，請為這幅宣傳畫擬寫一句宣傳語。

要求：主題鮮明，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡明。(不超過20個(gè)字)

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 沒有水，哪有生命的美麗。

4.下表是對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查報(bào)告，看表回答問題。

大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間

根據(jù)上表可以看出什么樣的情況？

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 由表中我們不難看出，從大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的橫向角度來看，選擇“白天”40.94%的同學(xué)與“晚上”40.20%的同學(xué)數(shù)目基本持平，這主要是受學(xué)校課程設(shè)置緊密與否及學(xué)生的行為傾向決定的。另外，18.86%的同學(xué)反映“無規(guī)律”，視個(gè)人情況而定。從大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的縱向角度來看，大部分同學(xué)將上網(wǎng)時(shí)間集中于“周末”，選擇“周一至周五”與“假期”的人數(shù)僅占三成左右(29.67%)。

3.觀察圖片，按要求答題。這幅圖片被作者命名為《沉魚落雁，閉月羞花》，請談?wù)勀銓?duì)畫面及題目的理解。

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 一語雙關(guān)，“沉魚落雁，閉月羞花”既指因?yàn)榄h(huán)境污染導(dǎo)致魚兒、大雁死亡，月亮被遮蔽，花兒枯萎，也指中國古代的四大美女；用形容古代四大美女的詞匯來形容現(xiàn)代環(huán)境被污染后的惡劣現(xiàn)狀，以美襯丑，使譴責(zé)環(huán)境污染的主題更鮮明。

2.(2009·浙江重點(diǎn)中學(xué)第一次模擬)隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的問題逐漸受到關(guān)注，大學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)息息相關(guān)，它有助于提高大學(xué)生的素質(zhì)和競爭能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)。某媒體在網(wǎng)上就大學(xué)生實(shí)習(xí)問題進(jìn)行了調(diào)查。情況如下：

①您最希望通過實(shí)習(xí)獲得什么？

②您最希望通過實(shí)習(xí)提高哪方面的能力？

結(jié)論： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 結(jié)論：實(shí)習(xí)成為大學(xué)生獲得工作經(jīng)驗(yàn)的最主要的渠道，大學(xué)生開始自覺地提高人際交往和實(shí)踐能力。

建議：高校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。