2．教學(xué)用具：多媒體.

2．教學(xué)難點(diǎn)　 選擇合適的數(shù)學(xué)模型分析解決實(shí)際問(wèn)題.

1. 教學(xué)重點(diǎn)　 將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)模型，比較常數(shù)函數(shù)、一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)模型的增長(zhǎng)差異，結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義.

3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀　 體驗(yàn)函數(shù)是描述宏觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學(xué)模型，體驗(yàn)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等函數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系及其在刻畫現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的作用.

2. 過(guò)程與方法　 能夠借助信息技術(shù), 利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格, 對(duì)幾種常見增長(zhǎng)類型的函數(shù)的增長(zhǎng)狀況進(jìn)行比較, 初步體會(huì)它們的增長(zhǎng)差異性; 收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等), 了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用.

1. 知識(shí)與技能　 結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型意義, 理解它們的增長(zhǎng)差異性.

(五)、布置作業(yè)

　 　　　P102習(xí)題3.1A組第四題，第五題。

§3.2.1 幾類不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型

(四)、歸納整理，整體認(rèn)識(shí)

　　　 在師生的互動(dòng)中，讓學(xué)生了解或體會(huì)下列問(wèn)題：

(1)　　　 本節(jié)我們學(xué)過(guò)哪些知識(shí)內(nèi)容？

(2)　　　 你認(rèn)為學(xué)習(xí)“二分法”有什么意義？

(3)　　　 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有哪些不明白的地方？