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根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字正確的一項(xiàng)是
    生命中的第一次愈多,生命也就愈益多zī 多cǎi 。
 
A、恣;彩
B、姿;采
C、姿;彩
D、資;彩

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指出與下面句子用了相同修辭手法的一項(xiàng)是
她站在那里,仿佛石像一樣沉默不語。

A.他的眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。
B.要不,今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣,過著最原始最簡單的生活了。
C.正如那個(gè)富翁的兒子一樣,他以為從此不必要請(qǐng)老師了。
D.錯(cuò)誤同真理,失敗同成功,像睡夢同清醒,黑夜同黎明一樣緊密相聯(lián)。

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用“/”符號(hào)給以下句子標(biāo)示朗讀節(jié)奏正確的選項(xiàng)是
(1)我 寄 愁 心 與 明 月,隨 君 直 到 夜 朗 西。

A、我/寄愁心/與明月,隨/君直到/夜朗西。
B、我/寄愁心/與明月,隨君/直到夜/朗西。
C、我寄/愁心/與明月,隨君/直到/夜朗西。
D、我/寄愁心/與明月,隨君/直到/夜朗西。
(2)得 無 楚 之 水 土 使 民 善 盜 耶?

A、得無/楚之水土使/民善盜邪?
B、得/無楚之水土/使民善盜邪?
C、得無/楚之水土/使民善/盜邪?
D、得無/楚之水土/使民善盜邪?

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下列句子的主干已用符號(hào)標(biāo)出,選出分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是

A.在人類進(jìn)步的歷程中,每一代青年,有人生之舟起錨開航之際,總要探索人生永存的秘密。
B.人類的史冊(cè)告訴我們:凡是留下英名的,總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)
C.我們也有大批目光遠(yuǎn)大,對(duì)人民事業(yè)忠心耿耿的人,老早注意到這種情況
D.我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來。

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下面句子中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A、無與為樂者,遂至承天寺。(念:考慮,想到)
B、神定,捉蝦蟆,數(shù)十。(鞭:用鞭子打)
C、齊無人耶?使子為使。(前一個(gè)“使”:派;后一個(gè)“使”:出使)
D、不畏浮云遮望眼,只身在最高層。(緣:因?yàn)椋?

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判斷下面說法是否正確
      《三國演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物,他上知天文,下曉地理,成了智慧的化身。在我國四大古典名著中,還有一部作品,也塑造了一位足智多謀的軍師,他是吳用,這部作品是  《水滸傳》。

A、錯(cuò)誤
B、正確

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依次填入下列句子方框里的字正確的一組是
①想和做是緊□地聯(lián)結(jié)在一起的。         ②巴爾扎克如癡如狂地拼命奮筆□書。
③在挫折面前應(yīng)做到氣不餒,心不□。 ④周總理的英名和業(yè)□將永垂不朽。

A.蜜 疾 灰 跡      
B.密 即 恢 及      
C.秘 急 輝 積      
D.密 疾 灰 績

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對(duì)下列這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白  
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。    
我寄愁心與明月,隨君直到夜朗西。


A、首句寫景,楊花飄落,子規(guī)啼叫,流露出詩人飄零之感,離別之恨。
B、第二句寫遷謫之艱難、道路之荒遠(yuǎn),從中見出詩人對(duì)朋友的關(guān)切之情。
C、后兩句抒情,詩人通過豐富的想像,賦予了月亮以人的情感色彩,月照中天,千里可共。
D、全詩寫景抒情,袒露詩人聽到好友遭貶遠(yuǎn)放后曠達(dá)豪放、樂觀向上的內(nèi)心世界。

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加橫線詞語解釋全對(duì)的一組是:

A.旗息鼓:放倒    怨天人:痛恨          
B.筆耕不:休息    名古跡:優(yōu)美的
C.鞠躬盡:勞累    害后人:遺留          
D.永不朽:流傳    至死不:屈服

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下列對(duì)課文表述有誤的一項(xiàng)是

A、新聞評(píng)論是針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的重大新聞事件表明觀點(diǎn)和態(tài)度的一種文體!丁疤魬(zhàn)者”號(hào)追思》是針對(duì)美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空后爆炸這件事表明觀點(diǎn)的。
B、長媽媽身上雖然有不少缺點(diǎn),但她心地善良、仁慈、樂于助人,這個(gè)人物身上寄托著魯迅先生對(duì)未來的希望。
C、《我的信念》是居里夫人晚年對(duì)自己的性格、為人和理想、信念的總結(jié)和回顧,表現(xiàn)了居里夫人作為一個(gè)偉大科學(xué)家的人格魅力,給了我們以深刻的啟迪。
D、《三峽》節(jié)選自北魏著名地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》;《閑情記趣》則選自清代文學(xué)家沈三白的《浮生六記》。

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