兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,一根用去數(shù)學(xué)公式,另一根用去數(shù)學(xué)公式米,用去的鐵絲相比,


  1. A.
    第1根長(zhǎng)
  2. B.
    第二根長(zhǎng)
  3. C.
    無(wú)法比較
C
分析:由于不知道兩根鐵絲的具體長(zhǎng)度,所以可分情況討論:
如果兩根鐵絲同長(zhǎng)1米,則第一根的,為1×=米,即兩根鐵絲用去的同樣長(zhǎng),則剩下的一樣長(zhǎng);
如果兩根鐵絲長(zhǎng)大于1米,則第一根的大于米,即第一根用去的長(zhǎng),則第二根剩下的長(zhǎng);
如果兩根鐵絲長(zhǎng)大于1米,則第一根的小于米,即第二根用去的長(zhǎng),則第一根剩下的長(zhǎng);據(jù)此判斷.
解答:由于不知道兩根鐵絲的具體長(zhǎng)度,所以無(wú)法確定哪根鐵絲剩下的長(zhǎng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):完成本題要注意題目中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的不同,第一個(gè)表示具體數(shù)量,第二個(gè)表示占全長(zhǎng)的分率.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,一根圍成長(zhǎng)方形,一根圍成正方形,它們的周長(zhǎng)相同.
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,一根圍成長(zhǎng)方形,一根圍成正方形,它們的周長(zhǎng)相比(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,一根圍成長(zhǎng)方形,一根圍成正方形,它們的周長(zhǎng)( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?華亭縣模擬)兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,一根剪去
2
5
米,另一根剪去
2
5
,余下的( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲,一根用去了
1
2
,另一根用去
1
2
米,剩下的鐵絲( 。
 

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